Журнал Практической Психологии и Психоанализа



Методика КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест с ответами, В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик). Опросник диагностики интеллекта (IQ).

Тест КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест, В.Н. Бузин, Э.Ф. Вандерлик) предназначен для диагностики общего уровня интеллектуальных способностей. КОТ является адаптацией теста Вандерлика. Методика КОТ относится к категории тестов умственных способностей (IQ), свидетельствующих об общем уровне интеллектуального развития индивида. В тестах на определение IQ индивиду предъявляется серия заданий, подобранных таким образом, чтобы была обеспечена адекватная выборка всех важнейших интеллектуальных функций для проникновения в «критические точки интеллекта». КОТ предусматривает психодиагностику следующих параметров интеллекта: способность к обобщению и анализу, гибкость мышления, скорость и точность восприятия материала, грамотность, выбор оптимальной стратегии и т. д.

Опросник КОТ был разработан как отборочный, для людей, претендующих на дальнейшее обучение. Тест КОТ также позволяет получить развернутую характеристику сформированности познавательной адаптации субъекта в мире в целом. Методика КОТ используется при предварительном отборе и распределении кадров в промышленности, армии, системе образования, профориентационной работе, психодиагностике обучаемости и деловых качеств личности.

Тест КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест, с ответами, В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик. Опросник диагностики интеллекта — IQ):

Инструкция.

Вам предлагается несколько простых заданий. Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

  • «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1 — тяжелый, 2 — упругий, 3 — скорый ,4 — легкий, 5 — медленный. Правильный ответ: 5-й

  • Бензин стоит 0,44 руб за литр. Сколько (в копейках) стоят 2,5 литра?

Правильный ответ: 110

  • Слова минер и минор по смыслу являются:

1 — сходными, 2 — противоположными, 3 — ни сходными, ни противоположными. Правильный ответ: 3-й

  • Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл:

1 — первый блин комом, 2 — лиха беда начало, 3 — не красна изба углами, красна пирогами, 4 — не все коту масленица, 5 — старый друг лучше новых двух. Правильный ответ: 1-й и 2-й.

Тест содержит 50 вопросов, на выполнение теста дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Работайте как можно быстрее. Если какое-нибудь задание теста у вас не получается, не задерживайтесь на нем слишком долго, переходите к следующему.

Стимульный материал к методике КОТ.

1. Одиннадцатый месяц года – это:

1 – октябрь, 2 – май, 3 – ноябрь, 4 – февраль.

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

1 – резкий, 2 – строгий, 3 – мягкий, 4 – жесткий, 5 – неподатливый.

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

1 – определенный, 2 – сомнительный, 3 – уверенный, 4 – доверие, 5 – верный.

4. Ответьте Да или Нет. Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

5. Какое из следующих слов отлично от других:

1 – петь, 2 – звонить, 3 – болтать, 4 – слушать, 5 – говорить.

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

1 – незапятнанный, 2 – непристойный, 3 – неподкупный,

4 – невинный, 5 – классический.

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

1 – сладкий, 2 – язык, 3 – запах, 4 – зубы, 5 – чистый

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

Sharp M.C. Sharp M.C.

Filder E.H. Filder E.N.

Connor M,G. Conner M,G.

Woesner O.W. Woerner O.W.

Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

1 – очевидный, 2 – явный, 3 – недвусмысленный, 4 — отчетливый, 5 – тусклый.

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 $, а продал их за 5500 $ заработав при этом 50 $ за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное.

12. Три лимона стоят 45 р. Сколько стоит 1,5 дюжины?

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

14. «Близкий» является противоположным слову:

1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – чужой, 4 – родной, 5 – иной.

15. Какое число является наименьшим?

6 0,7 9 36 0,31 5

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

есть соль любовь жизни

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?

19. «Восходить» и «возродить» имеют: 1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное.

20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.

мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

1. Держать нос по ветру.

2. Пустой мешок не стоит.

3. Трое докторов не лучше одного.

4. Не все то золото, что блестит.

5. У семи нянек дитя без глаза.

22. Какое число должно стоять вместо знака «?»:

73 66 59 52 45 38 ?

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:

1 — июне, 2 — марте, 3 — мае, 4 — ноябре.

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет: 1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.

Все передовые люди — члены партии.

Все передовые люди занимают крупные посты.

Некоторые члены партии занимают крупные посты.

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее: 1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.

Боре столько же лет, сколько Маше. Маша моложе Жени. Боря моложе Жени.

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 $. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?

28. Расстилать и растянуть. Эти слова: 1 — схожи по смыслу, 2 — противоположны, 3 — ни схожи, ни противоположны.

29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет: 1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.

Саша поздоровался с Машей.

Маша поздоровалась с Дашей.

Саша не поздоровался с Дашей.

31. Автомобиль «XXX» стоимостью 2400 $ был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?

32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?

34. Значения следующих двух предложений: 1 — сходны, 2 — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

Трое докторов не лучше одного.

Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Увеличивать и расширять. Эти слова: 1 — сходны, — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

36. Смысл двух английских пословиц: 1 — схож, 2 — противоположен, 2 — ни схож, ни противоположен.

Швартоваться лучше двумя якорями.

Не клади все яйца в одну корзину.

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 $. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?

38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению: 1 — схожи, 2 — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 $, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?

40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:

1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.

41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются. 1 — сходными, 2 — противоположными, 3 — ни сходными. ни противоположными,

42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?

43. Следующие две фразы по значению: 1 — сходны, 2 — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.

Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое — сложностью.

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить все сто раз?

45, Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:

1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14

46. Три партнера по АО ‘XXX’ решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 $, К. — 3500 $, П. — 2000 $. Если прибыль составит 2400 $, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?

47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:

1. Куй железо, пока горячо.

2. Один в поле не воин.

3. Лес рубят, цепки летят.

4. Не все то золото, что блестит.

5. Не по виду суди, а по делам гляди?

48. Значение следующих фраз: 1 — сходно, 2 — противоположно, 3 — ни сходно, ни противоположно.

Лес рубят щепки летят.

Большое дело не бывает без потерь.

49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего — 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?

Ключ (ответы) к тесту КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик. Опросник диагностики интеллекта — IQ)

Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) подсчитывают по количеству правильно решенных задач (1 балл за каждый правильный ответ).

Обработка результатов и интерпретация теста КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик. Опросник диагностики интеллекта — IQ)

Чем выше вы получили оценку по этому тесту, тем выше на сегодняшний день уровень вашего интеллектуального развития, тем лучше ваши способности к дальнейшему обучению и познавательной деятельности.

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Величина показателя Ип уровень общих умственных способностей:

13 и меньше — низкий

14-18 — ниже среднего

25-29 — выше среднего

30 и больше — высокий

Низкий результат может быть недостаточно надежным вследствие возможных ошибок в соблюдении условий тестирования и понимании инструкции. Поэтому невысокий результат тестирования по данной методике ни в коей мере не может быть признаком психологической профессиональной непригодности к какой бы то ни было специальности. Только тестирование с помощью других методов, может дать и достоверную информацию о психологических противопоказаниях к тем или иным профессиям.

Общее умственное развитие определяется не только через сумму полученных баллов за количество правильно решенных задач. Качественный анализ выполнения теста проводится по следующим параметрам:

  • — какие задачи решены наиболее успешно (вербальные, математические, пространственные);
  • — каковы характеристики мышления (обобщение, гибкость, инертность и т.д.).

Так задания 10,13 требуют развития произвольности, высокой концентрации и распределения внимания.

Задания 2, 5, 6, 7, 9, 11, 16, 19, 24, 28, 30, 43, 47, 48 определяют общий уровень осведомленности и развития лингвистических способностей, от есть характеризуют качество гуманитарной образованности.

Уровень образованности в области точных наук отражается на успешности выполнения числовых заданий на установление закономерностей с геометрическими фигурами (13, 17, 22, 27, 33, 42, 44, 46, 50).

Задания 29, 32, 49 свидетельствуют об уровне пространственного ориентирования и абстрактно-логического мышления человека.

Средние арифметические выполнения теста для ряда возрастных групп учащихся:

-учащиеся пятых классов – 10,5 балла,

— учащиеся шестых классов — 13 баллов,

— учащиеся седьмых классов — 15 баллов,

— учащиеся восьмых классов – 17,5 балла

— учащиеся девятых классов – 18,5 балла.

Медианные нормы теста.

Группа стандартизации (чел.)

Начальники отделов, лабораторий (10)

Служащие министерств и ведомств

Студенты МГУ, муж. (10)

Студенты МГУ, жен. (10)

Студенты (специализация — электронное оборудование и программирование) (60)

Инженеры электросвязи (140)

Для успешного выполнения теста требуется определенный уровень развития словесных, логических, числовых и пространственных способностей. Словесные способности отвечают за усвоение смысла различных слов, понимание словесных аналогий, выполнение логических операций с отдельными словами. Это качество связано с пониманием текста, умением различать прямой и переносный смысл высказывания, правильно интерпретировать его, абстрагируясь от смысла конкретной фразы. Степень логического мышления свидетельствует о способности к пониманию причинно-следственных связей, поиску закономерностей, об умении делать правильные выводы. Числовые способности — это способности к быстрым и точным вычислениям, логическим рассуждениям, владение арифметическими навыками, понимание математических операций. Пространственные способности включают в себя пространственное воображение, владение геометрическими понятиями, умение мысленно оперировать с объектами на плоскости и в пространстве.

В ваших силах и дальше развивать эти качества. Уровень развития интеллектуальных способностей — это не рост человека и не группа крови, которые заданы генетически и которые невозможно изменить. Интеллектуальные возможности — это не только условия обучения, но и результат предыдущего обучения. Тесты интеллекта измеряют не задатки и не потенциалы умственного развития, а только тот уровень развития умения и навыков познавательной деятельности, которые сформированы у вас на сегодняшний день.

Похожее:  Тест по теме Микробиологическая лаборатория Мология микроорганизмов

Методика КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест с ответами, В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик). Опросник диагностики интеллекта (IQ).

Источник

Тесты на цпд в мвд ответы и вопросы 2021

Какие психологические тесты при приеме на работу проходят соискатели

Психологические тесты

Вербальные тесты

Математические тесты

Числовые тесты

На некоторые должности, например бухгалтер, работодатели используют числовые тесты при приеме на работу.

Логические тесты

Эмоциональные тесты

Личностные тесты

Интеллектуальные тесты

Тест КОТ онлайн (краткий ориентировочный опросник на определение общих умственных способностей — иногда используют в ЦПД МВД)

(с программной обработкой результатов)

Тест на гениальность (он же тест на реакцию «Красный квадрат» — иногда используют в ЦПД МВД)

Творческие тесты

Консультация психоаналитика перед устройством на работу (платно)

Самогипноз для настройки себя на устройство на работу и прохождение тестирования.

Психотренинг для снятия стресса перед собеседованием и прохождением тестов при устройстве на работу

Вопросы на цпд в мвд

Как пройти полиграф в МВД без проблем » » Полиграф в МВД при поступлении на работу.

Рассмотрим все нюансы психологического теста личности на полиграфе в МВД.

Детектор лжи в МВД уже ни для кого не новость. Благодаря политике, проводимой руководством ведомства, прохождение полиграфа стало обязательным при устройстве на работу в органы внутренних дел (ОВД) или при получении повышения по работе и переходе на новую должностьЛожь возникает там, где появляется принуждение.К. А. ФединТаким способом руководство МВД решило повысить качество кадров и улучшить свой имидж в глазах рядовых граждан.Историческое решение принадлежит главе ведомства – Владимиру Колокольцеву.

Именно он внёс изменения в приказ

«О некоторых вопросах назначения на должности в органах внутренних дел РФ и увольнения со службы сотрудников»

Thư việnPhổ biến trên VNclip 5 năm trướcПользоваться этим — НЕЛЬЗЯ.

Рекомендуем прочесть: Какому федеральному ведомству подчинены контрольно ревизионные вопросы по земельным отношениям

Это просто не профессионально.

Психофизиологические исследования с использованием полиграфа. Елена Щипакина. Образование.Tìm kiếm liên quan đến психологические тесты мвд 377 вопросов4 năm trướcМежду тем, всех без исключения сотрудников и Следственного комитета, и других правоохранительных органов.5 năm trước посвященное стандартизированной методике «MMPI». Тесты ЦПД МВД онлайн, с ответами • СМИЛ, КОТ • Июль 2021 » Перечень тестов ЦПД МВД онлайн с ответами: более 560 вопросов (566 СМИЛ + 50 КОТ), ответы на тесты.

Тесты ЦПД (Центра Психологической Диагностики) в МВД проходят личности, устраивающиеся на службу в органы МВД.

ЦПД в МВД — это комплексное психологическое исследование кандидата.

На тему “Психологический тест при поступлении в мвд вопросов” мы собрали примеры документов, которые могут вас заинтересовать. В состав ЦПД МВД входят три типа исследования:

  • прохождение теста СМИЛ в МВД;
  • прохождение теста на полиграфе в МВД;
  • прохождение теста КОТ в МВД.

Ниже вы найдете информацию по каждому из исследований, а именно описание тестов, возможные вопросы на тестах и правильные ответы на них для успешного прохождения в 2021 году.

Тест КОТ с вопросами и ответами

Инструкция к тесту

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

2. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?

  • Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

3. Минер – минор. Эти два слова являются:

  1. сходными,
  2. противоположными,
  3. ни сходными, ни противоположными по значению.
  • Правильный ответ: 3.

После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

1. Одиннадцатый месяц года – это:

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

4. Ответьте Да или Нет.

  • Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

5. Какое из следующих слов отлично от других:

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

  1. незапятнанный,
  2. непристойный,
  3. неподкупный,
  4. невинный,
  5. классический

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

  • Sharp M.C. Sharp M.C.
  • Filder E.H. Filder E.N.
  • Connor M.G. Conner M.G.
  • Woesner O.W. Woerner O.W.
  • Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

  1. сходное значение,
  2. противоположное,
  3. ни сходное, ни противоположное

12. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины. 2.7 (270)

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

  1. 5296 5296
  2. 66986 69686
  3. 834426 834426
  4. 7354256 7354256
  5. 61197172 61197172
  6. 83238224 83238234

14. «Близкий» является противоположным слову:

15. Какое число является наименьшим:

  • одни ухода они гостей после наконец остались

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других? 4

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй? 4

19. «Восходить» и «возродить» имеют:

  1. сходное значение,
  2. противоположное,
  3. ни сходное, ни противоположное.
  • Мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

22. Какое число должно стоять вместо знака «?» 31 :

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с? 1500 (15)

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:

  1. верно,
  2. неверно,
  3. неопределенно
  • Боре столько же лет, сколько Маше.
  • Маша моложе Жени.
  • Боря моложе Жени.

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов? 1

28. Расстилать и растянуть. Эти слова:

  1. схожи по смыслу,
  2. противоположны,
  3. ни схожи, ни противоположны.

29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат: 2-13

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:

  1. верно,
  2. неверно,
  3. неопределенно
  • Саша поздоровался с Машей.
  • Маша поздоровалась с Дашей.
  • Саша не поздоровался с Дашей.

32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция: 1,2,4

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м? 18

34. Значения следующих двух предложений:

  1. сходны,
  2. противоположны,
  3. ни сходны, ни противоположны
  • Трое докторов не лучше одного.
  • Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Увеличивать и расширять. Эти слова:

  1. сходны,
  2. противоположны,
  3. ни сходны, ни противоположны

36. Смысл двух английских пословиц:

  1. схож,
  2. противоположен,
  3. ни схож, ни противоположен.
  • Швартоваться лучше двумя якорями.
  • Не клади все яйца в одну корзину.

38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:

  1. схожи,
  2. противоположны,
  3. ни сходны, ни противоположны

39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов? 20

40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили: 1/8

  • 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6

41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:

  1. сходными,
  2. противоположными,
  3. ни сходными. ни противоположными

42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м? 14

43. Следующие две фразы по значению:

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить все сто процентов? 800

45. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место: 1/10

47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:

48. Значение следующих фраз:

  1. сходно,
  2. противоположно,
  3. ни сходно, ни противоположно
  • Лес рубят щепки летят.
  • Большое дело не бывает без потерь.

49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других? 3

Ключ к тесту

№ Задания Ключ № Задания Ключ
1 3 26 1
2 3 27 1
3 2 28 1
4 ДА 29 2 – 13
5 4 30 3
6 2 31 1600
7 4 32 1, 2, 4
8 1 33 18
9 5 34 3
10 40 35 1
11 3 36 1
12 2,7 (270) 37 4,8
13 4 38 1
14 3 39 20
15 0,31 40 1/8
16 НИ 41 3
17 4 42 14
18 4 43 1
19 3 44 800
20 Н 45 1/10
21 3,5 46 280
22 31 47 4, 5
23 2 48 1
24 1 49 3
25 1500 (15) 50 17

Интерпретация результатов теста

Общие сведения

Поэтому специалисты придумали такое понятие, как «психологические тесты при приеме на работу».

Что это такое

Когда человек несколько, а необходимо выбрать одного – наиболее квалифицированного. Письменные тесты подразделяются на:

  • интеллектуальные;
  • личностные;
  • квалификационные;
  • самые простые.

Межличностные определяют уровень конфликтности человека, умеет ли он общаться в коллективе.

С какой целью проводятся

После прохождения тестов сотрудники обычно приглашаются на собеседование. Кто не прошел, тот не допускается к нему.

Тестирование на 30% помогает работодателю определиться с выбором. Цели тестов:

А вот тесты помогут выявить скрытые качества и таланты. Для каждой должности тесты помогают определить определенные качества.

Для заурядных работников:

Законные основания

Если работодатель отказывает человеку, ссылаясь только на результаты тестов, то такой выбор считается необоснованным.

Особенности психологического тестирования при приеме на работу

Психологические тесты при приеме на работу в МЧС подразделяются на 2 категории – поли-факторные и узконаправленные.

Условия проведения

Условия прохождения тестов при приеме на работу следующие:

Всем кандидатам необходимо предоставить бланки с вопросами, письменные принадлежности или компьютер.

В начале обязательно провести инструктаж по поводу выполнения тестов. Также объявить время, которое отводится на их прохождение.

Как пройти психологический тест

  • необходимо соблюдать спокойствие, все внимание уделить вопросам;
  • давать правдивые ответы;
  • если вопросов много и не хватает времени, лучше пропустить те, которые вызывают трудности. При подсчете учитывается количество правильных ответов, а не 100% результат;
  • внимательно ознакомиться с инструкцией для прохождения;
  • если вопрос непонятен, лучше его пропустить;
  • накануне хорошо выспаться.

Примеры тестов

Например, тест Люшера заключается в следующем – перед человеком выкладывают карточки различных цветов (8 штук).

Кандидату предлагают выложить их в последовательности, начиная с того, который для него наиболее приятен.

Тест Роршаха – известная методика. Суть – человеку показывают картинки, на которых изображены непонятные кляксы.

Если с геометрическими фигурами

Психиатрическое освидетельствование

Что необходимо знать про психиатрическое освидетельствование:

После этого в течение 3-х дней они знакомят работника с заключением (под его роспись). Далее сообщают об этом работодателю.

Если человек непригоден для работы, то выдается свидетельство, указывающее на это (но не более, чем на 5 лет).

Как пройти полиграф в МВД без проблем

Поступление на службу в органы полиции предусматривает прохождение собеседований, тестов и выполнение физических нормативов. Среди множества проверок обязательным является прохождение детектора лжи.

Рассмотрим, что ожидает соискателя на тестах и как пройти полиграф в МВД без проблем.

Работа в правоохранительных органах представляет собой специфический вид государственной службы. Сотрудник министерства внутренних дел должен соответствовать всем критериям, установленным государством. Прием подходящих кадров среди множества кандидатов проводит центр психологической диагностики (ЦПД).

ЦПД проводит комплексное обследование кандидатов. Каждый желающий устроиться в правоохранительные органы обязан пройти психологические исследования на профпригодность. Указанный центр проводит:

  1. СМИЛ тест – установление психологических особенностей.
  2. КОТ тест – для проверки умственных способностей индивида;
  3. тестирования человека на полиграфе;

Помимо тестов сотрудники центра ведут собеседования с каждым претендентом.

На основании многосторонних этапов отбора определяются подходящие для службы люди и выявляются те, кто для работы в полиции не рекомендуется.

Точный перечень вопросов, выносимых на тестирование, предварительно не публикуется, но в целом все задания направлены на выявления ответов, касательно:

Источник

Тесты кот цпд все варианты с ответами

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту: «Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

  1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:
    1. тяжелый,
    2. упругий,
    3. скрытный,
    4. легкий,
    5. медленный.
    • Правильный ответ: 5
    • Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.
    1. сходными,
    2. противоположными,
    3. ни сходными, ни противоположными по значению.
    • Правильный ответ: 3.

    Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

    После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

    Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

    Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

    «Начали!»

    1. Одиннадцатый месяц года – это:
      1. октябрь,
      2. май,
      3. ноябрь,
      4. февраль.
      1. резкий,
      2. строгий,
      3. мягкий,
      4. жесткий,
      5. неподатливый
      1. определенный,
      2. сомнительный,
      3. уверенный,
      4. доверие,
      5. верный
      • Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?
      1. петь,
      2. звонить
      3. болтать
      4. слушать
      5. говорить
      1. незапятнанный,
      2. непристойный,
      3. неподкупный,
      4. невинный,
      5. классический
      1. сладкий,
      2. язык,
      3. запах,
      4. зубы,
      5. чистый
      • Sharp M.C. Sharp M.C.
      • Filder E.H. Filder E.N.
      • Connor M.G. Conner M.G.
      • Woesner O.W. Woerner O.W.
      • Soderquist P.E. Soderquist B.E.
      1. очевидный,
      2. явный,
      3. недвусмысленный,
      4. отчетливый,
      5. тусклый
      1. сходное значение,
      2. противоположное,
      3. ни сходное, ни противоположное
      • 5296 5296
      • 66986 69686
      • 834426 834426
      • 7354256 7354256
      • 61197172 61197172
      • 83238224 83238234
      1. дружеский,
      2. приятельский,
      3. чужой,
      4. родной,
      5. иной.
      • 6
      • 0,7
      • 9
      • 36
      • 0,31
      • 5
      • одни ухода они гостей после наконец остались
      1. сходное значение,
      2. противоположное,
      3. ни сходное, ни противоположное.
      • Мхом обороты камень набирает заросший.
      1. Держать нос по ветру.
      2. Пустой мешок не стоит.
      3. Трое докторов не лучше одного.
      4. Не все то золото, что блестит.
      5. У семи нянек дитя без глаза.
      • 73 66 59 52 45 38 ?
      1. июне,
      2. марте,
      3. мае,
      4. ноябре.
      1. верно,
      2. неверно,
      3. неопределенно
        • Все передовые люди – члены партии.
        • Все передовые люди занимают крупные посты.
        • Некоторые члены партии занимают крупные посты.
      1. верно,
      2. неверно,
      3. неопределенно
        • Боре столько же лет, сколько Маше.
        • Маша моложе Жени.
        • Боря моложе Жени.
      1. схожи по смыслу,
      2. противоположны,
      3. ни схожи, ни противоположны.
      1. верно,
      2. неверно,
      3. неопределенно
        • Саша поздоровался с Машей.
        • Маша поздоровалась с Дашей.
        • Саша не поздоровался с Дашей.
      1. сходны,
      2. противоположны,
      3. ни сходны, ни противоположны
        • Трое докторов не лучше одного.
        • Чем больше докторов, тем больше болезней.
      1. сходны,
      2. противоположны,
      3. ни сходны, ни противоположны
      1. схож,
      2. противоположен,
      3. ни схож, ни противоположен.
        • Швартоваться лучше двумя якорями.
        • Не клади все яйца в одну корзину.
      1. схожи,
      2. противоположны,
      3. ни сходны, ни противоположны
      • 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6
      1. сходными,
      2. противоположными,
      3. ни сходными. ни противоположными
      1. сходны,
      2. противоположны,
      3. ни сходны, ни противоположны
        • Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
        • Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.
      • 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14
      1. Куй железо, пока горячо.
      2. Один в поле не воин.
      3. Лес рубят, цепки летят.
      4. Не все то золото, что блестит.
      5. Не по виду суди, а по делам гляди.
      1. сходно,
      2. противоположно,
      3. ни сходно, ни противоположно
        • Лес рубят щепки летят.
        • Большое дело не бывает без потерь.

      Ключ к тесту

      № Задания Ключ № Задания Ключ
      1 3 26 1
      2 3 27 1
      3 2 28 1
      4 ДА 29 2 – 13
      5 4 30 3
      6 2 31 1600
      7 4 32 1, 2, 4
      8 1 33 18
      9 5 34 3
      10 40 35 1
      11 3 36 1
      12 2,7 (270) 37 4,8
      13 4 38 1
      14 3 39 20
      15 0,31 40 1/8
      16 НИ 41 3
      17 4 42 14
      18 4 43 1
      19 3 44 800
      20 Н 45 1/10
      21 3,5 46 280
      22 31 47 4, 5
      23 2 48 1
      24 1 49 3
      25 1500 (15) 50 17

      Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) равен количеству правильно решенных задач.

      Интерпретация результатов теста

      Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

      Величина показателя Ип Уровень общих умственных способностей
      13 и меньше низкий
      14-18 ниже среднего
      19-24 средний
      25-29 выше среднего
      30 и больше высокий

      Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.

      Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам.

      Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как №11).

      Инертность мышления и переключаемость – это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен.

      Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (24, 27, 31 и др.). Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу.

      Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями №8 и 13. Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.

      Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Задача №8 предполагает элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита).

      Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие – только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные.

      Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве.

      Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека.

      Тест позволяет продумать рекомендации для развития тех аспектов интеллекта, из-за которых медленно или неправильно выполнены соответствующие задания.

      1. Например, если испытуемый не выполнил задания №10, 13, то ему нужно рекомендовать упражнения, развивающие концентрацию и распределение внимания.
      2. Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа №2, 5, 6, то в этом случае ему поможет чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи.
      3. Если испытуемый плохо выполнил числовые задачи, то для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок.
      4. В случае, когда у испытуемого вызывали проблемы задачи, требующие пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении.

      Психологические исследования.
      Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов.
      Учеб. пособие. Сост.: Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов. – М., 1996.

      Источник

      Ваш психолог. Работа психолога в школе.

      Краткий ориентировочный тест (КОТ) относится к категории тестов умственных способностей (IQ). Тесты IQ свидетельствуют об общем уровне интеллектуального развития индивида. В тестах на определение IQ индивиду предъявляется серия заданий, подобранных таким образом, чтобы была обеспечена адекватная выборка всех важнейших интеллектуальных функций для проникновения в «критические точки интеллекта» (Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. — М., 1982. — С. 205).

      Существует группа тестов общих умственных способностей, специально разрабатывавшихся для быстрой предварительной оценки персонала. Первым тестом этого направления был «Самоприменяемый тест Отиса» (Там же. Кн.2, с.75). Тест имел в большинстве случаев хороший коэффициент валидности при отборе на должности клерка, оператора счетных машин, рабочих, мастеров и т.д. Для высококвалифицированных служащих корреляция между показателями теста и успешностью в работе была небольшая.
      Наиболее известной адаптацией теста Отиса является тест Вандерлика. В отличие от теста Отиса тест Вандерлика хорошо работает на выборке высококвалифицированных служащих и руководителей. А.Анастази отмечает, что надежность теста, несмотря на его краткость, вполне удовлетворительна.
      КОТ является адаптацией теста Вандерлика. Структура адаптированного теста соответствует структуре общих способностей. В результате адаптации было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей.
      В основу теста заложена иерархическая модель способности к обучению П.Вернона, которая состоит в том, что факторы, определяющие способности, можно разделить на факторы нескольких уровней, причем факторы более низкого уровня являются производными факторов более высокого уровня. Эта модель проиллюстрирована на рис.

      Данные исследования

      Интегральный показатель теста, таким образом, связан с обучаемостью. Обучаемость отражает общие способности человека, которые «выражают познавательную активность субъекта и его возможности к усвоению новых знаний, действий, сложных форм деятельности» (Зейгарник Б. В. Патопсихология. — М., 1976. С. 224). Обучаемость — это важная черта, необходимая для овладения любой специальностью. В настоящее время остро стоит проблема отбора лиц, которых имеет смысл обучать той или иной специальности. У лиц с высокой обучаемостью быстро формируются навыки и умения, быстро осуществляется внутренняя перестройка при изменении условий деятельности.
      Структура адаптированного теста КОТ соответствует структуре общих способностей.
      Основой для компьютерной версии теста явился текст опросника, адаптация которого была произведена В. Н. Бузиным (Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические материалы. — М.: МГУ, 1989). В результате адаптации было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей. Интерпретаторами теста было изменено несколько геометрических заданий, при этом структура теста была сохранена.
      Таким образом, КОТ предназначен для определения интегрального показателя «общие способности» и предусматривает диагностику следующих «критических точек» (А. Анастази) интеллекта:
      1) Способность обобщения и анализа материала.
      2) Гибкость мышления.
      3) Инертность мышления, переключаемость.
      4) Эмоциональные компоненты мышления, отвлекаемость.
      5) Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания.
      6) Употребление языка, грамотность.
      7) Выбор оптимальной стратегии, ориентировка.
      8) Пространственное воображение.
      Интегральный показатель теста (ПТ) является комплексным многопараметрическим показателем общих способностей человека.
      При адаптации данного теста основные усилия были направлены на получение очевидной валидности по содержанию (экспертной валидности). Надежность теста определялась по методу Кьюдера-Ричардсона. Альфа ¾ надежность КОТ, рассчитанная по формуле Кьюдера-Ричардсона, составила 0,86 (данные В. Н. Бузина). Надежность рассчитывалась по двум выборкам: учащиеся 6-х классов средних школ (60 человек) и лица с высшим образованием, в основном инженеры связи (140 человек). Им же была установлена корреляция ПТ с IQ по числовому тесту Айзенка — 0.68, и с IQ по вербальному — 0.61 (уровень значимости р < 0.001). Успешность выполнения КОТ рекоррелирует со степенью независимости выборов от предшествующего успеха или неудачи в тесте на уровень притязаний, коэффициент корреляции — 0.22, уровень значимости — р = 0.1. По графикам распределения ПТ была установлена неоднородность выборок. Эти распределения свидетельствуют о зависимости ПТ от уровня образования: при более высоком уровне образования ПТ смещается в сторону увеличения за счет уменьшения самой слабой группы, решающей 6-9 заданий, и увеличения средней, решающей 18-24 задания. «Сильная» группа, решающая свыше 30 заданий, и в той и в другой выборке невелика и достаточно стабильна по численности (5-7%). Можно предположить, что КОТ затрагивает некоторые генетически обусловленные аспекты умственного темпа и общих способностей, которые не зависят от уровня образования.
      Краткий ориентировочный тест
      Инструкция. «Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов.
      На выполнение всех заданий Вам дается 15 минут.
      Ровно через 15 минут результаты соберут.
      Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, не тратьте много времени на один вопрос.
      После завершения работы Вы получите заключение о структуре Ваших способностей.
      Все вопросы задавайте сейчас. Во время выполнения теста на Ваши вопросы отвечать не будут.

      Не переворачивайте страницу без указания психолога!
      Ж е л а е м у с п е x а!

      Тренировочная серия
      1. ГРУСТНЫЙ является противоположным по смыслу слову:
      1 — ГРЯЗНЫЙ,
      2 — УДИВЛЕННЫЙ,
      3 — ТОСКЛИВЫЙ,
      4 — ЧИСТЫЙ,
      5 — ВЕСЕЛЫЙ.

      2. Конфеты стоят 44 условных денежных единиц (у. е.) за килограмм. Сколько (в у. е.) стоят 2,5 килограмма?

      3. Слова КАНУН и КАНОН по смыслу являются:
      1 — сходными,
      2 — противоположными,
      3 — ни сходными, ни противоположными.

      4. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл?
      1. Сиденьем города не берут.
      2. Под лежачий камень вода не течет.
      3. Один вор ¾ всему миру разоренье.
      4. Вешний день целый год кормит.
      5. Своя земля и в горсти мила.

      Убедитесь, что испытуемым понятно, экспериментатор делает команду продолжать работу самостоятельно.

      Основная серия
      1. Седьмой месяц года — это:
      1 — ИЮНЬ,
      2 — ФЕВРАЛЬ,
      3 —ИЮЛЬ,
      4 — НОЯБРЬ.
      2. ТАЛАНТЛИВЫЙ является противоположным по значению слову:
      1 — ОДАРЕННЫЙ,
      2 — СМЫШЛЕНЫЙ,
      3 — ПОСРЕДСТВЕННЫЙ,
      4 — УМНЫЙ,
      5 — СООБРАЗИТЕЛЬНЫЙ.
      3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других?
      1 — ПОСТОЯННЫЙ,
      2 — ПЕРЕМЕНЧИВЫЙ,
      3 — НАДЕЖНЫЙ,
      4 — НАДЕЖДА,
      5 ¾ САМОНАДЕЯННЫЙ.
      4. Верно ли то, что сокращение «P. S.» означает «постскриптум»?
      1 — ДА,
      2 — НЕТ.
      5. Какое из следующих слов отлично от других?
      1 — МАЗАТЬ,
      2 — РИСОВАТЬ,
      3 — СМОТРЕТЬ,
      4 — ИЗОБРАЖАТЬ,
      5 — НЕТ ОТЛИЧАЮЩИХСЯ СЛОВ.
      6. Слово БЕЗУПРЕЧНЫЙ является противоположным по своему значению слову:
      1 — НЕЗАПЯТНАННЫЙ,
      2 — ПОРОЧНЫЙ,
      3 — НЕПОДКУПНЫЙ,
      4 — НЕВИННЫЙ,
      5 — КЛАССИЧЕСКИЙ.
      7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову ТРОГАТЬ, как СЛУШАТЬ к УХО?
      1 — СКОЛЬЗКИЙ,
      2 — ПРЕДМЕТ,
      3 — ЗВУК,
      4 — ЛАДОНЬ,
      5 — ПРИЯТНЫЙ.

      Источник

      Журнал Практической Психологии и Психоанализа

      Попробуйте пройти Краткий ориентировочный тест КОТ онлайн — он предназначен для диагностики уровня интеллектуальных способностей человека. Методика КОТ принадлежит к категории интеллектуальных тестов, которые помогают определить IQ человека по основным параметрам: усвоение информации, скорость и точность восприятия материала, гибкость мышления, умение выбирать оптимальные решения, способность к анализу, грамотность.

      Мнение психолога. Краткий ориентировочный тест КОТ — оптимально подходит при отборе претендентов на государственную службу, в силовые структуры, для абитуриентов в ВУЗы. С помощью методики КОТ можно проанализировать качества претендентов, получить развернутую информацию о психологическом состоянии, деловых качествах, умении адаптироваться в окружающем мире в целом.

      Что это такое

      КОТ (краткий тест)

      создан для определения уровня развития умственных способностей человека, скорости его реакции, гибкости мышления и точности восприятия.

      Он был разработан в конце XX века, как российская адаптация западного Кадрового опросника Вандерлика. Он представляет собой примеры с несколькими вариантами ответов, которые оценивают разные аспекты сознания и мышления человека.

      Онлайн-Пример логического теста:

      Вопросы составлены таким образом, чтобы диагностировать все параметры интеллекта и оценить профессиональную пригодность соискателя на конкретной должности.

      Опросник используется при определении способностей к восприятию и анализу информации, навыков работы с числами, графиками, быстро принимать решения, выстраивать план действий и разрабатывать стратегию.

      HR предлагают его при трудоустройстве на государственные должности, связанные с финансовой сферой, управлением, PR. Тест Кот проводят онлайн или очно, на собеседованиях. Оно позволяет оценить навыки работы с финансами и определить уровень логического мышления. В 2021 и 2021 он применяется при отборе персонала ЦПД МВД, ФСБ и другими силовыми структурами, так как оценивают скорость реакции, аналитические навыки и обработку информации. Тестирование используются и для формирования кадрового пула.

      Какие вопросы задает психолог на цпд

      СПФИ проводится в отношении всех граждан, поступающих на службу в подразделения ГУВД г. Москвы на оперативные виды деятельности (подразделения криминальной милиции, оперативно-поисковые и оперативно-технические подразделения), сотрудников при перемещении на оперативные виды деятельности, а также в отношении всех других категорий по направлению психологов Центра.

      Контингент сотрудников, обследованных на полиграфе, как правило, сохраняется из года в год, начиная с 2002 г. На рис. 1 (см. с. 115) представлено процентное соотношение лиц, в отношении которых проведено обследование с использованием полиграфа в рамках профессионального психологического отбора в 2006 г.

      Из 803 человек, обследованных в 2006 г.

      Виды теста КОТ

      В online версию входит 50 вопросов с несколькими вариантами ответа. На задания с вычислениями вариантов ответов нет – результат требуется записывать самостоятельно.

      Сегодня распространены две версии опросника КОТ:

      • Форма А;
      • Форма Б.

      Их различие состоит лишь в части заданий.

      Краткий отборочный тест оценивает аспекты интеллекта в комплексе.

      Его основу составляют тесты способностей: числовые, логические, вербальные и пространственного интеллекта.
      Виды вопросов в тесте КОТ

      Числовые Исследуют потенциальные склонности к работе с цифрами, таблицами, точной информацией и расчетами. Они определяют скорость выполнения умственных операций с процентами, дробями, пропорциями, конвертированием валюты. Этот вид актуален для сферы бизнеса, предпринимательства, финансовой и банковской сферы и используется при отборе персонала на руководящие должности в компании и государственные службы.
      Логические
      (пространственное воображение)
      Определяют ход мышления, связанность суждений, устанавливать взаимосвязь между объектами и событиями, создавать и завершать логическую цепочку. Отборочное испытание состоит, в основном, из примеров на пространственное воображение. При этом встречаются и классические упражнения на определения последовательности фигур. Кандидату требуется отследить ее и продолжить цепочку. Тестирование используются при приеме на рядовые и управляющие должности во всех сферах, связанных с точными науками и логическим мышлением.
      Вербальные Оценивают уровень восприятия письменной и устной информации и скорость ее анализа. Это позволяет предсказать потенциал кандидата на должностях, связанных с общением с людьми и работы с документами. Вербальные вопросы в КОТ – это определение синонимов, поиск слов, похожих по смыслу, упражнения на внимательность. Вербальные задачи применяются в медицине, психологии, преподавании, используются при наборе в полицию.

      Онлайн-пример числового теста:

      Какие вопросы задает психиатр на цпд

      Не красна изба углами, а красна пирогами Дом хорош не внешним видом, убранством, а хлебосольством, гостеприимством хозяев (не по внешнему виду смотри, а по делам). 24 Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать Не всегда словам стоит доверять; предпочтительнее увидеть что-либо своими глазами, чем слушать свидетельства других людей. 25 Всыпать по первое число В школах России приблизительно до начала 20-го века учеников пороли каждую неделю, независимо от того, кто был прав, кто виноват. И если «наставник» переусердствует, то такой порки хватало надолго, вплоть до первого числа следующего месяца. 26 Обещанного три года ждут Говорят шутливо, когда не верят в скорое выполнение кем-либо данных обещаний или когда исполнение того, что обещано, затягивается на неопределенное время.

      Подготовка к КОТ

      КОТ оценивает не только существующие знания, но и потенциал, задатки, таланты, психологические склонности. Перед собеседованием к ним можно легко подготовиться, выполняя тренировочные упражнения и работая над ошибками. Хотя в открытом доступе можно скачать бесплатные примеры вопросов ориентировочных тестов (например, для МВД), но типовые опросники редко предлагают при трудоустройстве. Как правило, компании придумывают собственные задачи или адаптируют уже существующие.

      Подготовка к краткому отборочному тестированию мало чем отличается от подготовки к тестам способностей

      1. Проходить как можно больше тренировочных упражнений. Несмотря на то, что предугадать задания невозможно, они типичны по структуре и чаще всего отличаются только цифрами или словами. Чем больше тренировочных упражнений каждого вида (числовые, вербальные, логические) будет решено, тем выше вероятность трудоустройства.
      2. Учиться на ошибках. Тренировочные упражнения позволяют соискателю определить свои сильные и слабые стороны. Чтобы улучшить результат, находят вопросы, которые вызывают сложности, и сосредотачиваются на этой теме. Работа над ошибками и повторение приводит к устойчивому усвоению материала и предотвращению ошибок в будущем.
      3. Читать комментарии к задачам. При прохождении тренировочных упражнений, к каждой задаче предлагается подробный комментарий с решением, в котором обосновывается правильный ответ. Это помогает вникнуть в тему и научиться справляться с аналогичными задачами.
      4. Ориентироваться на результаты других людей. Перед началом тренировки рекомендуется анализировать выполненные задачи и постараться понять, почему даны именно такие ответы теста кот. После этого их решают самостоятельно. В дальнейшем это стоит повторять с тем, что вызывало сложности. Кроме того, перед началом тренировки рекомендуется выяснить специфику работы компании. Это поможет предсказать общую направленность опросника на собеседовании.

      Процесс трудоустройства в МВД

      Служба в органах — это, в первую очередь, стабильность и социальные гарантии. Неслучайно трудоустройством в МВД интересуются молодые парни и девушки, оканчивающие вузы или колледжи.

      Работа сотрудниками органов внутренних найдется как для выпускников техникумов или колледжей, так и для ВУЗов. Для некоторых должностей нужно высшее образование. Например, чтобы попасть в следствие, дознание или лицензионно-разрешительные подразделения, нужно юридическое образование.

      Но наличие диплома не гарантирует трудоустройства.

      Придется пройти отбор, который включает:

      • Военно-врачебную комиссию (ВВК);
      • полиграф;
      • тестирование.

      Тесты на работу в МВД отличаются от трудоустройства менеджером или бухгалтером в коммерческие структуры. В первую очередь российский полицейский должен быть психологически стабилен, уметь принимать взвешенные решения. Кроме того, важна физическая подготовка, отсутствие вредных привычек и негативных личностных наклонностей.

      Онлайн-Пример психологического теста в МВД:

      При трудоустройстве проводится комплексное обследование, учитывающее мнение медиков и психологов. Физическую форму проверяют на военно-врачебной комиссии. А на тестировании и полиграфе оценивают интеллектуальное развитие, наличие деструктивных наклонностей и позитивных качеств. Для этого используют тесты КОТ МВД, СМИЛ, тестирование Равена и Люшера.

      Сложности при прохождении теста

      1. Слабый уровень подготовки:
        Часто кандидаты не знают, какие вопросы встретятся на собеседовании.
      2. Сложность с поиском заданий в конкретной компании:
        Каждая компания составляет собственную версию краткого оценочного опросника, а тот, который находится в открытом доступе дает лишь общее понимание о структуре.
      3. Нехватка времени:
        На прохождения оценочного тестирования, как правило, дается мало времени: для краткого опросника это – 15 — 20 минут. Так работодатель оценивает скорость реакции и уровень развития навыков. Для полноценных размышлений над каждой задачей этого времени не хватает.
      4. Стресс:
        Интервью и оценочные испытания сопряжены с переживаниями, которые мешают сосредоточиться на работе. Так даже способные кандидаты из-за стресса получают плохие оценки.

      Хотя методология подготовки к собеседованию не представляет сложностей, многие соискатели допускают типичные ошибки:

      • прохождение упражнений, не имеющих отношения к конкретной компании;
      • подготовка по однотипным заданиям;
      • игнорирование собственных ошибок.

      Какие примерные вопросы задают

      На психологическом тесте психолог задает разные вопросы (например, «Почему вы захотели стать полицейским?»). Потом соискателя просят нарисовать несколько образных рисунков («Я», «Праздник»).

      Затем, проводят цветовой психологический тест Люшера. В этом случае перед кандидатом кладут несколько карточек с цветами и говорят: «Возьмите в руки карту того цвета, который вам больше нравится».

      Цвета расшифровывают таким образом:

      • зеленый — потребность в самоутверждении;
      • фиолетовый — уход от повседневной реальности;
      • синий — какая-то привязанность или стремление к постоянству;
      • коричневый — потребность человека в постоянной защите.

      Далее соискателю дают бумагу с тестом на более 500 каверзных вопросов, на которые есть только 2 ответа — ДА или НЕТ. В таком случае спрашивают, например, об этом: «Любите ли вы играться с маленькими детьми?», «Приятно ли вам находиться в большой компании или толпе людей».

      Советы, как пройти онлайн тест КОТ

      1. Подготовка: Основа успеха – решение тренировочных упражнений. КОТ – это сборник числовых, логических и вербальных задач, поэтому тренироваться рекомендуется так же, как к тестам способностей. Ответы заучивать не нужно –достаточно вникнуть в тему, поняв общую логику.
      2. Отдых: Психологи советуют расслабляться за день до оценки и сделать перерыв в тренировках. Так полученная информация гораздо лучше усвоиться.
      3. Спокойствие: Одно из ключевых умений при прохождении оценочных испытаний – умение справляться со стрессом и умение концентрироваться.
      4. Внимательность: Хотя времени на раздумья не хватает, рекомендуется внимательно читать условия и варианты ответов. Часто кандидаты допускают ошибки из-за невнимательности или из-за того, что не до конца поняли задание.
      5. Планирование: Если вопрос сложный, его лучше пропустить, перейдя к следующему. Это сэкономит время, а кандидат успеет решить больше заданий.
      6. Уверенность: Как правило, методичная подготовка повышает уверенность в собственных силах. Если кандидат решил все задания, а время еще осталось, возвращаются к самым неоднозначным вопросам. А перепроверять все подряд не стоит – велика вероятность еще больше запутаться.

      Профессиональные советы от ведомственных психологов

      При прохождении тестирования в ЦПД МВД следует учитывать такие профессиональные рекомендации:

      • если инструкция утверждает, что в конкретном тесте нет неверных или верных ответов, то это на самом деле не так. Это психологическая уловка;
      • часто в тестах повторят похожие вопросы. Если на них дают разные ответы, то это воспринимают как ложь. Такого не стоит делать;
      • после прохождения тестирования необходимо получить документ на руки. Тогда независимый эксперт разберет собственные ошибки соискателя.

      Перед началом теста лучше узнать у ведомственного психолога обо всех возможных проблемах и нюансах диагностики, которые могут возникнуть в дальнейшем.

      Вопросы психолога на ввк

      Совсем недавно себя словил на мысли, что желание писать и публиковать статьи, у меня просыпается именно в блогах.

      Пытался использовать разные для этого площадки (жж, тумблер, различные форумы), но оптимальным вариантом нашел свой собственный блог.

      В тестах у психиатров нет «правильных» ответов. Какие вопросы задает психиатр на ввк М-даааа! И что тут попишешь? Пойдёшь права качать — точно скажут, что псих.

      Блин, против лома нет приёма.

      И после этого прямым ходом к директору этого заведения с вопросом — на каком основании и за что они деньги берут.

      Какие вопросы задает психолог Если Вы сомневаетесь, идти или не идти к психологу (стоит ли отложить поход на прием на потом?), то информация, предоставленная ниже, станет для Вас полезной.

      Так сложилось, что очень часто такие психологические проблемы, как разводы, ссоры, конфликты на работе или с детьми, монотонность серых будней — загоняют нас в «глухой угол».

      Выход из которого найти порой трудно, а иногда самотстоятельно и невозможно.

      В само кресло также вставлены металлические пластины, фиксирующие движения тела. В течение минуты приборы записывали общий фон организма. Затем третий этап — собственно опрос.

      Конфиденциальность и неразглашение полученных сведений гарантируется нормами профессиональной этики.

      Прохождение психолога при устройстве на службу в мвд

      Надо мной похихикали, что я так волновалась, а в итоге везде набрала высокие результаты.

      Потом заполнила анкету, прошла беседу с психологом. Были практически те же вопросы, что и у психиатра, но с бОльшим уклоном в сторону отношений с ровесниками, личных переживаний, травмирующих ситуаций в прошлом.

      Подробнее расспрашивали про развод родителей и отношения с отцом — мы с ним раза два за 12 лет виделись. Собственно, беседа не сложная, только тесты требовали концентрации и максимальной активности.Полиграф aka детектор лжи) Только вернулась с обследования.

      Мне попалась просто замечательная полиграфолог.

      Опять таки, отвечая, не забывайте о том, что вас могут подловить, задав этот же вопрос во второй раз. Чтобы так не произошло — лучше не врать или хотя бы помнить свои ответы.

      Интересно, почему психиатр задает странные вопросы?

      Почему психиатры задают странные вопросы? Об этом думал каждый, кто хотя бы раз посещал такого специалиста. Сейчас мы попробуем с этим разобраться.

      В жизни каждого могут возникнуть ситуации, с которыми справиться самостоятельно не всем под силу. В эти трудные времена возникает множество дополнительных нервных переживаний, с которыми ситуация только усугубляется.

      В этом случае лучше всего обратиться за психологической помощью. Ее могут оказать ваши друзья, родственники или просто знакомые.

      Источник

Журнал Практической Психологии и Психоанализа



Журнал Практической Психологии и Психоанализа

Попробуйте пройти Краткий ориентировочный тест КОТ онлайн — он предназначен для диагностики уровня интеллектуальных способностей человека. Методика КОТ принадлежит к категории интеллектуальных тестов, которые помогают определить IQ человека по основным параметрам: усвоение информации, скорость и точность восприятия материала, гибкость мышления, умение выбирать оптимальные решения, способность к анализу, грамотность.

Мнение психолога. Краткий ориентировочный тест КОТ — оптимально подходит при отборе претендентов на государственную службу, в силовые структуры, для абитуриентов в ВУЗы. С помощью методики КОТ можно проанализировать качества претендентов, получить развернутую информацию о психологическом состоянии, деловых качествах, умении адаптироваться в окружающем мире в целом.

Что это такое

КОТ (краткий тест)

создан для определения уровня развития умственных способностей человека, скорости его реакции, гибкости мышления и точности восприятия.

Он был разработан в конце XX века, как российская адаптация западного Кадрового опросника Вандерлика. Он представляет собой примеры с несколькими вариантами ответов, которые оценивают разные аспекты сознания и мышления человека.

Онлайн-Пример логического теста:

Вопросы составлены таким образом, чтобы диагностировать все параметры интеллекта и оценить профессиональную пригодность соискателя на конкретной должности.

Опросник используется при определении способностей к восприятию и анализу информации, навыков работы с числами, графиками, быстро принимать решения, выстраивать план действий и разрабатывать стратегию.

HR предлагают его при трудоустройстве на государственные должности, связанные с финансовой сферой, управлением, PR. Тест Кот проводят онлайн или очно, на собеседованиях. Оно позволяет оценить навыки работы с финансами и определить уровень логического мышления. В 2021 и 2021 он применяется при отборе персонала ЦПД МВД, ФСБ и другими силовыми структурами, так как оценивают скорость реакции, аналитические навыки и обработку информации. Тестирование используются и для формирования кадрового пула.

Какие вопросы задает психолог на цпд

СПФИ проводится в отношении всех граждан, поступающих на службу в подразделения ГУВД г. Москвы на оперативные виды деятельности (подразделения криминальной милиции, оперативно-поисковые и оперативно-технические подразделения), сотрудников при перемещении на оперативные виды деятельности, а также в отношении всех других категорий по направлению психологов Центра.

Контингент сотрудников, обследованных на полиграфе, как правило, сохраняется из года в год, начиная с 2002 г. На рис. 1 (см. с. 115) представлено процентное соотношение лиц, в отношении которых проведено обследование с использованием полиграфа в рамках профессионального психологического отбора в 2006 г.

Из 803 человек, обследованных в 2006 г.

Виды теста КОТ

В online версию входит 50 вопросов с несколькими вариантами ответа. На задания с вычислениями вариантов ответов нет – результат требуется записывать самостоятельно.

Сегодня распространены две версии опросника КОТ:

  • Форма А;
  • Форма Б.

Их различие состоит лишь в части заданий.

Краткий отборочный тест оценивает аспекты интеллекта в комплексе.

Его основу составляют тесты способностей: числовые, логические, вербальные и пространственного интеллекта.
Виды вопросов в тесте КОТ

Числовые Исследуют потенциальные склонности к работе с цифрами, таблицами, точной информацией и расчетами. Они определяют скорость выполнения умственных операций с процентами, дробями, пропорциями, конвертированием валюты. Этот вид актуален для сферы бизнеса, предпринимательства, финансовой и банковской сферы и используется при отборе персонала на руководящие должности в компании и государственные службы.
Логические
(пространственное воображение)
Определяют ход мышления, связанность суждений, устанавливать взаимосвязь между объектами и событиями, создавать и завершать логическую цепочку. Отборочное испытание состоит, в основном, из примеров на пространственное воображение. При этом встречаются и классические упражнения на определения последовательности фигур. Кандидату требуется отследить ее и продолжить цепочку. Тестирование используются при приеме на рядовые и управляющие должности во всех сферах, связанных с точными науками и логическим мышлением.
Вербальные Оценивают уровень восприятия письменной и устной информации и скорость ее анализа. Это позволяет предсказать потенциал кандидата на должностях, связанных с общением с людьми и работы с документами. Вербальные вопросы в КОТ – это определение синонимов, поиск слов, похожих по смыслу, упражнения на внимательность. Вербальные задачи применяются в медицине, психологии, преподавании, используются при наборе в полицию.

Онлайн-пример числового теста:

Какие вопросы задает психиатр на цпд

Не красна изба углами, а красна пирогами Дом хорош не внешним видом, убранством, а хлебосольством, гостеприимством хозяев (не по внешнему виду смотри, а по делам). 24 Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать Не всегда словам стоит доверять; предпочтительнее увидеть что-либо своими глазами, чем слушать свидетельства других людей. 25 Всыпать по первое число В школах России приблизительно до начала 20-го века учеников пороли каждую неделю, независимо от того, кто был прав, кто виноват. И если «наставник» переусердствует, то такой порки хватало надолго, вплоть до первого числа следующего месяца. 26 Обещанного три года ждут Говорят шутливо, когда не верят в скорое выполнение кем-либо данных обещаний или когда исполнение того, что обещано, затягивается на неопределенное время.

Подготовка к КОТ

КОТ оценивает не только существующие знания, но и потенциал, задатки, таланты, психологические склонности. Перед собеседованием к ним можно легко подготовиться, выполняя тренировочные упражнения и работая над ошибками. Хотя в открытом доступе можно скачать бесплатные примеры вопросов ориентировочных тестов (например, для МВД), но типовые опросники редко предлагают при трудоустройстве. Как правило, компании придумывают собственные задачи или адаптируют уже существующие.

Подготовка к краткому отборочному тестированию мало чем отличается от подготовки к тестам способностей

  1. Проходить как можно больше тренировочных упражнений. Несмотря на то, что предугадать задания невозможно, они типичны по структуре и чаще всего отличаются только цифрами или словами. Чем больше тренировочных упражнений каждого вида (числовые, вербальные, логические) будет решено, тем выше вероятность трудоустройства.
  2. Учиться на ошибках. Тренировочные упражнения позволяют соискателю определить свои сильные и слабые стороны. Чтобы улучшить результат, находят вопросы, которые вызывают сложности, и сосредотачиваются на этой теме. Работа над ошибками и повторение приводит к устойчивому усвоению материала и предотвращению ошибок в будущем.
  3. Читать комментарии к задачам. При прохождении тренировочных упражнений, к каждой задаче предлагается подробный комментарий с решением, в котором обосновывается правильный ответ. Это помогает вникнуть в тему и научиться справляться с аналогичными задачами.
  4. Ориентироваться на результаты других людей. Перед началом тренировки рекомендуется анализировать выполненные задачи и постараться понять, почему даны именно такие ответы теста кот. После этого их решают самостоятельно. В дальнейшем это стоит повторять с тем, что вызывало сложности. Кроме того, перед началом тренировки рекомендуется выяснить специфику работы компании. Это поможет предсказать общую направленность опросника на собеседовании.

Процесс трудоустройства в МВД

Служба в органах — это, в первую очередь, стабильность и социальные гарантии. Неслучайно трудоустройством в МВД интересуются молодые парни и девушки, оканчивающие вузы или колледжи.

Работа сотрудниками органов внутренних найдется как для выпускников техникумов или колледжей, так и для ВУЗов. Для некоторых должностей нужно высшее образование. Например, чтобы попасть в следствие, дознание или лицензионно-разрешительные подразделения, нужно юридическое образование.

Но наличие диплома не гарантирует трудоустройства.

Придется пройти отбор, который включает:

  • Военно-врачебную комиссию (ВВК);
  • полиграф;
  • тестирование.

Тесты на работу в МВД отличаются от трудоустройства менеджером или бухгалтером в коммерческие структуры. В первую очередь российский полицейский должен быть психологически стабилен, уметь принимать взвешенные решения. Кроме того, важна физическая подготовка, отсутствие вредных привычек и негативных личностных наклонностей.

Онлайн-Пример психологического теста в МВД:

При трудоустройстве проводится комплексное обследование, учитывающее мнение медиков и психологов. Физическую форму проверяют на военно-врачебной комиссии. А на тестировании и полиграфе оценивают интеллектуальное развитие, наличие деструктивных наклонностей и позитивных качеств. Для этого используют тесты КОТ МВД, СМИЛ, тестирование Равена и Люшера.

Сложности при прохождении теста

  1. Слабый уровень подготовки:
    Часто кандидаты не знают, какие вопросы встретятся на собеседовании.
  2. Сложность с поиском заданий в конкретной компании:
    Каждая компания составляет собственную версию краткого оценочного опросника, а тот, который находится в открытом доступе дает лишь общее понимание о структуре.
  3. Нехватка времени:
    На прохождения оценочного тестирования, как правило, дается мало времени: для краткого опросника это – 15 — 20 минут. Так работодатель оценивает скорость реакции и уровень развития навыков. Для полноценных размышлений над каждой задачей этого времени не хватает.
  4. Стресс:
    Интервью и оценочные испытания сопряжены с переживаниями, которые мешают сосредоточиться на работе. Так даже способные кандидаты из-за стресса получают плохие оценки.
Похожее:  Тест по теме Микробиологическая лаборатория Мология микроорганизмов

Хотя методология подготовки к собеседованию не представляет сложностей, многие соискатели допускают типичные ошибки:

  • прохождение упражнений, не имеющих отношения к конкретной компании;
  • подготовка по однотипным заданиям;
  • игнорирование собственных ошибок.

Какие примерные вопросы задают

На психологическом тесте психолог задает разные вопросы (например, «Почему вы захотели стать полицейским?»). Потом соискателя просят нарисовать несколько образных рисунков («Я», «Праздник»).

Затем, проводят цветовой психологический тест Люшера. В этом случае перед кандидатом кладут несколько карточек с цветами и говорят: «Возьмите в руки карту того цвета, который вам больше нравится».

Цвета расшифровывают таким образом:

  • зеленый — потребность в самоутверждении;
  • фиолетовый — уход от повседневной реальности;
  • синий — какая-то привязанность или стремление к постоянству;
  • коричневый — потребность человека в постоянной защите.

Далее соискателю дают бумагу с тестом на более 500 каверзных вопросов, на которые есть только 2 ответа — ДА или НЕТ. В таком случае спрашивают, например, об этом: «Любите ли вы играться с маленькими детьми?», «Приятно ли вам находиться в большой компании или толпе людей».

Советы, как пройти онлайн тест КОТ

  1. Подготовка: Основа успеха – решение тренировочных упражнений. КОТ – это сборник числовых, логических и вербальных задач, поэтому тренироваться рекомендуется так же, как к тестам способностей. Ответы заучивать не нужно –достаточно вникнуть в тему, поняв общую логику.
  2. Отдых: Психологи советуют расслабляться за день до оценки и сделать перерыв в тренировках. Так полученная информация гораздо лучше усвоиться.
  3. Спокойствие: Одно из ключевых умений при прохождении оценочных испытаний – умение справляться со стрессом и умение концентрироваться.
  4. Внимательность: Хотя времени на раздумья не хватает, рекомендуется внимательно читать условия и варианты ответов. Часто кандидаты допускают ошибки из-за невнимательности или из-за того, что не до конца поняли задание.
  5. Планирование: Если вопрос сложный, его лучше пропустить, перейдя к следующему. Это сэкономит время, а кандидат успеет решить больше заданий.
  6. Уверенность: Как правило, методичная подготовка повышает уверенность в собственных силах. Если кандидат решил все задания, а время еще осталось, возвращаются к самым неоднозначным вопросам. А перепроверять все подряд не стоит – велика вероятность еще больше запутаться.

Профессиональные советы от ведомственных психологов

При прохождении тестирования в ЦПД МВД следует учитывать такие профессиональные рекомендации:

  • если инструкция утверждает, что в конкретном тесте нет неверных или верных ответов, то это на самом деле не так. Это психологическая уловка;
  • часто в тестах повторят похожие вопросы. Если на них дают разные ответы, то это воспринимают как ложь. Такого не стоит делать;
  • после прохождения тестирования необходимо получить документ на руки. Тогда независимый эксперт разберет собственные ошибки соискателя.

Перед началом теста лучше узнать у ведомственного психолога обо всех возможных проблемах и нюансах диагностики, которые могут возникнуть в дальнейшем.

Вопросы психолога на ввк

Совсем недавно себя словил на мысли, что желание писать и публиковать статьи, у меня просыпается именно в блогах.

Пытался использовать разные для этого площадки (жж, тумблер, различные форумы), но оптимальным вариантом нашел свой собственный блог.

В тестах у психиатров нет «правильных» ответов. Какие вопросы задает психиатр на ввк М-даааа! И что тут попишешь? Пойдёшь права качать — точно скажут, что псих.

Блин, против лома нет приёма.

И после этого прямым ходом к директору этого заведения с вопросом — на каком основании и за что они деньги берут.

Какие вопросы задает психолог Если Вы сомневаетесь, идти или не идти к психологу (стоит ли отложить поход на прием на потом?), то информация, предоставленная ниже, станет для Вас полезной.

Так сложилось, что очень часто такие психологические проблемы, как разводы, ссоры, конфликты на работе или с детьми, монотонность серых будней — загоняют нас в «глухой угол».

Выход из которого найти порой трудно, а иногда самотстоятельно и невозможно.

В само кресло также вставлены металлические пластины, фиксирующие движения тела. В течение минуты приборы записывали общий фон организма. Затем третий этап — собственно опрос.

Конфиденциальность и неразглашение полученных сведений гарантируется нормами профессиональной этики.

Прохождение психолога при устройстве на службу в мвд

Надо мной похихикали, что я так волновалась, а в итоге везде набрала высокие результаты.

Потом заполнила анкету, прошла беседу с психологом. Были практически те же вопросы, что и у психиатра, но с бОльшим уклоном в сторону отношений с ровесниками, личных переживаний, травмирующих ситуаций в прошлом.

Подробнее расспрашивали про развод родителей и отношения с отцом — мы с ним раза два за 12 лет виделись. Собственно, беседа не сложная, только тесты требовали концентрации и максимальной активности.Полиграф aka детектор лжи) Только вернулась с обследования.

Мне попалась просто замечательная полиграфолог.

Опять таки, отвечая, не забывайте о том, что вас могут подловить, задав этот же вопрос во второй раз. Чтобы так не произошло — лучше не врать или хотя бы помнить свои ответы.

Интересно, почему психиатр задает странные вопросы?

Почему психиатры задают странные вопросы? Об этом думал каждый, кто хотя бы раз посещал такого специалиста. Сейчас мы попробуем с этим разобраться.

В жизни каждого могут возникнуть ситуации, с которыми справиться самостоятельно не всем под силу. В эти трудные времена возникает множество дополнительных нервных переживаний, с которыми ситуация только усугубляется.

В этом случае лучше всего обратиться за психологической помощью. Ее могут оказать ваши друзья, родственники или просто знакомые.

Источник

Результаты стандартизации теста КОТ

Результаты стандартизации теста опубликовала в 2004 году педагог-психолог отдела профилактикисоциально-обусловленных заболеваний Щербакова Е.В.

Краткий ориентировочный (отборочный) тест является российской адаптацией (ВН Бузин 1992г) теста Вандерлика. В настоящее время тест достаточно широко используется в научных (в частности В.В. Дружининым и его учениками) и практических целях и пользуется признанием специалистов.

Тест, несомненно, имеет ряд достоинств, таких как простота в применении, высокая концептуальная и содержательная валидность, доказанная надежность.

Однако до сих пор статистически достоверная стандартизация КОТ в России не проводилась. Так ни одна из выборок стандартизации автора адаптации не достигает 100 человек при этом наиболее многочисленная группа стандартизации – ученики 6 классов (n 65 человек), также существует вариант для взрослых имеющих высшее образование (n 21человек).

Таким образом, практически не существует групповых норм для корректной интерпретации результатов — психологи вынуждены полагаться в большей мере на свои интуитивные представления. Исходя из этого, представляется крайне актуальным проведение стандартизации на статистически значимой выборке старшеклассников, что позволит иметь нормы — ориентиры и для взрослых и для учащихся.

В исследовании Щербаковой Е.В. общая выборка стандартизации составила 257 человек (учащиеся десятых классов, средний возраст 16 лет)

Результаты стандартизации (см. Табл. 1)

Различия между мальчиками и девочками незначимы. Данные подчиняются нормальному распределению. Стандартная ошибка не велика что позволяет перенести результаты на генеральную совокупность.

0 низкий 14 средний 26 высокий 32 очень высокий балл по тесту

соответственно до 14 баллов низкий уровень интеллекта

больше 32 очень высокий

Результаты стандартизации (Таблица 1)

Общая выборка Девочки (129 человек) Мальчики (102 человека)
Среднее 20,29452 20,15079 20,45109
Стандартная ошибка 0,431623 0,607369 0,605115
Медиана 19,25 20,25
Мода
Стандартное отклонение 6,387435 6,817703 5,804063
Дисперсия выборки 40,79933 46,48108 33,68714
Эксцесс -0,25695 -0,10351 -0,76918
Асимметричность 0,234341 0,36499 -0,00128
Максимум

11. «Краткий ориентировочный тест -2″
(адаптация А.Пахомовым теста Вандерлинка)

Еще одним очень популярным и часто используемым у нас тестом на общую осведомленность, сообразительность является тест Вандерлинка или КОТ(краткий ориентировочный тест). Он удобен, невелик по объему и быстр в обработке. Поэтому хорошо подходит для тех случаев, когда из большого потока соискателей нужно сделать первичный отбор и определить, насколько заявленные данные кандидатов соответствуют действительности. Это тест на интеллектуальные способности с расшифровками по профессиям (сколько баллов должен набрать администратор, сколько программист и т.д.), но все эти требования не адаптированы к нашим условиям, поэтому жестко следовать им не стоит. В целом же этот тест неплохо, как говорят психологи, выявляет общий уровень интеллекта.

Похожее:  Загадка 11749 По легенде мой цветок Клады открывает Говорят что раз в году Чудо то бывает Но скажу начи

Краткий ориентировочный тест (КОТ) относится к категории тестов, предназначенных для диагностики интеллекта.

Произведенный в процессе оценки работоспособности и корректировки стимульного материала факторный анализ позволил выделить следующие субфакторы, оцениваемые при помощи КОТ:

1. Способность к установлению семантической оппозиции;
2. Способность к абстрагированию и обобщению;
3. Способность устанавливать смысловые отношения;
4. Способность к семантической дифференциации;
5. Уровень развития практического математического мышления;
6. Способность осваивать закономерности;
7. Пространственное воображение, комбинаторные способности;
8. Способность сосредоточить внимание;
9. Уровень оcведомленности;
10. Синтаксическая грамотность;
11. Понимание метафор;
12. Индуктивное мышление.

Интеллект согласно Штерну, одному из основоположников теории и практики оценки умственных способностей, есть некоторая общая способность приспособления к новым жизненным условиям. Приспособительный акт — решение жизненной задачи с помощью интеллекта — осуществляется посредством действия с ментальным эквивалентом объекта. Благодаря этому решение проблемы может быть осуществлено без внешних поведенческих проб.

Первым тестом был «Самоприменяемый тест Отиса», который показал в большинстве случаев применения хорошую экологическую валидность при оценке представителей таких профессий как делопроизводитель, оператор ЭВМ, рабочий, мастер производства и т.д.

Как модификацию теста Отиса можно рассматривать тест Вандерлика. В отличие от теста Отиса, тест Вандерлика хорошо работает на выборке высококвалифицированных служащих и руководителей. Показано, что надежность этого небольшого по объёму теста вполне удовлетворительна.

На основе теста Вандерлика был создан тест «Краткий Ориентировочный Тест» (КОТ). Теоретическим основанием для его разработки служила модель, предложенная Верноном.

При использовании этого варианта оценка интеллекта испытуемого происходит с использованием 48 заданий по 12 шкалам с регистрацией времени выполнения задания. Оценка по каждой шкале получается на основании качества (правильность, время) выполнения каждого из 4 заданий шкалы.

Очевидно, что при использовании данного варианта появляются возможности для формирования более полного представления об особенностях структуры интеллектуальных способностей испытуемых и эта возможность в сочетании с возможностью анализа времени выполнения заданий по шкалам позволяет говорить о существенном вкладе в разработку компактного инструментария для оценки умственных способностей.

ВЫВОД.

В данной работе я рассмотрела теории изучающие само понятие Интеллект, а также привела ряд методик по измерению Коэффициента интеллекта.

Хочется добавить, что интеллект человека представляет собой чрезвычайно многофакторную величину. Он определяет как социальную полезность человека, так и его индивидуальные особенности, служит главным проявлением разума. По сути, интеллект то, что выделяет нас из мира животных, что придает особую значимость человеку, что позволяет ему динамически изменять окружающий мир, перестраивая среду под себя, а не приспосабливаться к условиям быстро меняющейся действительности.

Тест или проверка интеллекта является важнейшей задачей, которая на любом этапе позволит спланировать дальнейшее развитие личности, определить ход интеллектуальной, моральной и психологической эволюции человека. Именно уровень и тип развития интеллекта определяет будущее человека, его судьбу.

Сегодня в развитых странах исследование интеллекта проводится почти на всех самых важных этапах жизни и деятельности человека. Обязательно проводится тестирование уровня интеллектуального развития при приеме детей в сады и школы, проверяется уровень развития интеллекта в процессе их обучения, и, конечно, очень широко применяется при профориентации и профотборе.

Источник

Кот тест анализ результатов

Результаты стандартизации теста опубликовала в 2004 году педагог-психолог отдела профилактикисоциально-обусловленных заболеваний Щербакова Е.В.

Краткий ориентировочный (отборочный) тест является российской адаптацией (ВН Бузин 1992г) теста Вандерлика. В настоящее время тест достаточно широко используется в научных (в частности В.В. Дружининым и его учениками) и практических целях и пользуется признанием специалистов.

Тест, несомненно, имеет ряд достоинств, таких как простота в применении, высокая концептуальная и содержательная валидность, доказанная надежность.

Однако до сих пор статистически достоверная стандартизация КОТ в России не проводилась. Так ни одна из выборок стандартизации автора адаптации не достигает 100 человек при этом наиболее многочисленная группа стандартизации – ученики 6 классов (n 65 человек), также существует вариант для взрослых имеющих высшее образование (n 21человек).

Таким образом, практически не существует групповых норм для корректной интерпретации результатов — психологи вынуждены полагаться в большей мере на свои интуитивные представления. Исходя из этого, представляется крайне актуальным проведение стандартизации на статистически значимой выборке старшеклассников, что позволит иметь нормы — ориентиры и для взрослых и для учащихся.

В исследовании Щербаковой Е.В. общая выборка стандартизации составила 257 человек (учащиеся десятых классов, средний возраст 16 лет)

Результаты стандартизации (см. Табл. 1)

Различия между мальчиками и девочками незначимы. Данные подчиняются нормальному распределению. Стандартная ошибка не велика что позволяет перенести результаты на генеральную совокупность.

0 низкий 14 средний 26 высокий 32 очень высокий балл по тесту

соответственно до 14 баллов низкий уровень интеллекта

больше 32 очень высокий

Результаты стандартизации (Таблица 1)

Общая выборка Девочки (129 человек) Мальчики (102 человека)
Среднее 20,29452 20,15079 20,45109
Стандартная ошибка 0,431623 0,607369 0,605115
Медиана 19,25 20,25
Мода
Стандартное отклонение 6,387435 6,817703 5,804063
Дисперсия выборки 40,79933 46,48108 33,68714
Эксцесс -0,25695 -0,10351 -0,76918
Асимметричность 0,234341 0,36499 -0,00128
Максимум

11. «Краткий ориентировочный тест -2″
(адаптация А.Пахомовым теста Вандерлинка)

Еще одним очень популярным и часто используемым у нас тестом на общую осведомленность, сообразительность является тест Вандерлинка или КОТ(краткий ориентировочный тест). Он удобен, невелик по объему и быстр в обработке. Поэтому хорошо подходит для тех случаев, когда из большого потока соискателей нужно сделать первичный отбор и определить, насколько заявленные данные кандидатов соответствуют действительности. Это тест на интеллектуальные способности с расшифровками по профессиям (сколько баллов должен набрать администратор, сколько программист и т.д.), но все эти требования не адаптированы к нашим условиям, поэтому жестко следовать им не стоит. В целом же этот тест неплохо, как говорят психологи, выявляет общий уровень интеллекта.

Краткий ориентировочный тест (КОТ) относится к категории тестов, предназначенных для диагностики интеллекта.

Произведенный в процессе оценки работоспособности и корректировки стимульного материала факторный анализ позволил выделить следующие субфакторы, оцениваемые при помощи КОТ:

1. Способность к установлению семантической оппозиции;
2. Способность к абстрагированию и обобщению;
3. Способность устанавливать смысловые отношения;
4. Способность к семантической дифференциации;
5. Уровень развития практического математического мышления;
6. Способность осваивать закономерности;
7. Пространственное воображение, комбинаторные способности;
8. Способность сосредоточить внимание;
9. Уровень оcведомленности;
10. Синтаксическая грамотность;
11. Понимание метафор;
12. Индуктивное мышление.

Интеллект согласно Штерну, одному из основоположников теории и практики оценки умственных способностей, есть некоторая общая способность приспособления к новым жизненным условиям. Приспособительный акт — решение жизненной задачи с помощью интеллекта — осуществляется посредством действия с ментальным эквивалентом объекта. Благодаря этому решение проблемы может быть осуществлено без внешних поведенческих проб.

Первым тестом был «Самоприменяемый тест Отиса», который показал в большинстве случаев применения хорошую экологическую валидность при оценке представителей таких профессий как делопроизводитель, оператор ЭВМ, рабочий, мастер производства и т.д.

Как модификацию теста Отиса можно рассматривать тест Вандерлика. В отличие от теста Отиса, тест Вандерлика хорошо работает на выборке высококвалифицированных служащих и руководителей. Показано, что надежность этого небольшого по объёму теста вполне удовлетворительна.

На основе теста Вандерлика был создан тест «Краткий Ориентировочный Тест» (КОТ). Теоретическим основанием для его разработки служила модель, предложенная Верноном.

При использовании этого варианта оценка интеллекта испытуемого происходит с использованием 48 заданий по 12 шкалам с регистрацией времени выполнения задания. Оценка по каждой шкале получается на основании качества (правильность, время) выполнения каждого из 4 заданий шкалы.

Похожее:  Какие вопросы задавать маркетологам на собеседовании

Очевидно, что при использовании данного варианта появляются возможности для формирования более полного представления об особенностях структуры интеллектуальных способностей испытуемых и эта возможность в сочетании с возможностью анализа времени выполнения заданий по шкалам позволяет говорить о существенном вкладе в разработку компактного инструментария для оценки умственных способностей.

ВЫВОД.

В данной работе я рассмотрела теории изучающие само понятие Интеллект, а также привела ряд методик по измерению Коэффициента интеллекта.

Хочется добавить, что интеллект человека представляет собой чрезвычайно многофакторную величину. Он определяет как социальную полезность человека, так и его индивидуальные особенности, служит главным проявлением разума. По сути, интеллект то, что выделяет нас из мира животных, что придает особую значимость человеку, что позволяет ему динамически изменять окружающий мир, перестраивая среду под себя, а не приспосабливаться к условиям быстро меняющейся действительности.

Тест или проверка интеллекта является важнейшей задачей, которая на любом этапе позволит спланировать дальнейшее развитие личности, определить ход интеллектуальной, моральной и психологической эволюции человека. Именно уровень и тип развития интеллекта определяет будущее человека, его судьбу.

Сегодня в развитых странах исследование интеллекта проводится почти на всех самых важных этапах жизни и деятельности человека. Обязательно проводится тестирование уровня интеллектуального развития при приеме детей в сады и школы, проверяется уровень развития интеллекта в процессе их обучения, и, конечно, очень широко применяется при профориентации и профотборе.

Источник

Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Краткий ориентировочный тест (КОТ) относится к категории тестов умственных способностей (IQ). Тесты IQ свидетельствуют об общем уровне интеллектуального развития индивида. В тестах на определение IQ индивиду предъявляется серия заданий, подобранных таким образом, чтобы была обеспечена адекватная выборка всех важнейших интеллектуальных функций для проникновения в «критические точки интеллекта» (Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. — М., 1982. — С. 205).

Существует группа тестов общих умственных способностей, специально разрабатывавшихся для быстрой предварительной оценки персонала. Первым тестом этого направления был «Самоприменяемый тест Отиса» (Там же. Кн.2, с.75). Тест имел в большинстве случаев хороший коэффициент валидности при отборе на должности клерка, оператора счетных машин, рабочих, мастеров и т.д. Для высококвалифицированных служащих корреляция между показателями теста и успешностью в работе была небольшая.
Наиболее известной адаптацией теста Отиса является тест Вандерлика. В отличие от теста Отиса тест Вандерлика хорошо работает на выборке высококвалифицированных служащих и руководителей. А.Анастази отмечает, что надежность теста, несмотря на его краткость, вполне удовлетворительна.
КОТ является адаптацией теста Вандерлика. Структура адаптированного теста соответствует структуре общих способностей. В результате адаптации было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей.
В основу теста заложена иерархическая модель способности к обучению П.Вернона, которая состоит в том, что факторы, определяющие способности, можно разделить на факторы нескольких уровней, причем факторы более низкого уровня являются производными факторов более высокого уровня. Эта модель проиллюстрирована на рис.

Данные исследования

Интегральный показатель теста, таким образом, связан с обучаемостью. Обучаемость отражает общие способности человека, которые «выражают познавательную активность субъекта и его возможности к усвоению новых знаний, действий, сложных форм деятельности» (Зейгарник Б. В. Патопсихология. — М., 1976. С. 224). Обучаемость — это важная черта, необходимая для овладения любой специальностью. В настоящее время остро стоит проблема отбора лиц, которых имеет смысл обучать той или иной специальности. У лиц с высокой обучаемостью быстро формируются навыки и умения, быстро осуществляется внутренняя перестройка при изменении условий деятельности.
Структура адаптированного теста КОТ соответствует структуре общих способностей.
Основой для компьютерной версии теста явился текст опросника, адаптация которого была произведена В. Н. Бузиным (Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические материалы. — М.: МГУ, 1989). В результате адаптации было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей. Интерпретаторами теста было изменено несколько геометрических заданий, при этом структура теста была сохранена.
Таким образом, КОТ предназначен для определения интегрального показателя «общие способности» и предусматривает диагностику следующих «критических точек» (А. Анастази) интеллекта:
1) Способность обобщения и анализа материала.
2) Гибкость мышления.
3) Инертность мышления, переключаемость.
4) Эмоциональные компоненты мышления, отвлекаемость.
5) Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания.
6) Употребление языка, грамотность.
7) Выбор оптимальной стратегии, ориентировка.
8) Пространственное воображение.
Интегральный показатель теста (ПТ) является комплексным многопараметрическим показателем общих способностей человека.
При адаптации данного теста основные усилия были направлены на получение очевидной валидности по содержанию (экспертной валидности). Надежность теста определялась по методу Кьюдера-Ричардсона. Альфа ¾ надежность КОТ, рассчитанная по формуле Кьюдера-Ричардсона, составила 0,86 (данные В. Н. Бузина). Надежность рассчитывалась по двум выборкам: учащиеся 6-х классов средних школ (60 человек) и лица с высшим образованием, в основном инженеры связи (140 человек). Им же была установлена корреляция ПТ с IQ по числовому тесту Айзенка — 0.68, и с IQ по вербальному — 0.61 (уровень значимости р < 0.001). Успешность выполнения КОТ рекоррелирует со степенью независимости выборов от предшествующего успеха или неудачи в тесте на уровень притязаний, коэффициент корреляции — 0.22, уровень значимости — р = 0.1. По графикам распределения ПТ была установлена неоднородность выборок. Эти распределения свидетельствуют о зависимости ПТ от уровня образования: при более высоком уровне образования ПТ смещается в сторону увеличения за счет уменьшения самой слабой группы, решающей 6-9 заданий, и увеличения средней, решающей 18-24 задания. «Сильная» группа, решающая свыше 30 заданий, и в той и в другой выборке невелика и достаточно стабильна по численности (5-7%). Можно предположить, что КОТ затрагивает некоторые генетически обусловленные аспекты умственного темпа и общих способностей, которые не зависят от уровня образования.
Краткий ориентировочный тест
Инструкция. «Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов.
На выполнение всех заданий Вам дается 15 минут.
Ровно через 15 минут результаты соберут.
Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, не тратьте много времени на один вопрос.
После завершения работы Вы получите заключение о структуре Ваших способностей.
Все вопросы задавайте сейчас. Во время выполнения теста на Ваши вопросы отвечать не будут.

Не переворачивайте страницу без указания психолога!
Ж е л а е м у с п е x а!

Тренировочная серия
1. ГРУСТНЫЙ является противоположным по смыслу слову:
1 — ГРЯЗНЫЙ,
2 — УДИВЛЕННЫЙ,
3 — ТОСКЛИВЫЙ,
4 — ЧИСТЫЙ,
5 — ВЕСЕЛЫЙ.

2. Конфеты стоят 44 условных денежных единиц (у. е.) за килограмм. Сколько (в у. е.) стоят 2,5 килограмма?

3. Слова КАНУН и КАНОН по смыслу являются:
1 — сходными,
2 — противоположными,
3 — ни сходными, ни противоположными.

4. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл?
1. Сиденьем города не берут.
2. Под лежачий камень вода не течет.
3. Один вор ¾ всему миру разоренье.
4. Вешний день целый год кормит.
5. Своя земля и в горсти мила.

Убедитесь, что испытуемым понятно, экспериментатор делает команду продолжать работу самостоятельно.

Основная серия
1. Седьмой месяц года — это:
1 — ИЮНЬ,
2 — ФЕВРАЛЬ,
3 —ИЮЛЬ,
4 — НОЯБРЬ.
2. ТАЛАНТЛИВЫЙ является противоположным по значению слову:
1 — ОДАРЕННЫЙ,
2 — СМЫШЛЕНЫЙ,
3 — ПОСРЕДСТВЕННЫЙ,
4 — УМНЫЙ,
5 — СООБРАЗИТЕЛЬНЫЙ.
3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других?
1 — ПОСТОЯННЫЙ,
2 — ПЕРЕМЕНЧИВЫЙ,
3 — НАДЕЖНЫЙ,
4 — НАДЕЖДА,
5 ¾ САМОНАДЕЯННЫЙ.
4. Верно ли то, что сокращение «P. S.» означает «постскриптум»?
1 — ДА,
2 — НЕТ.
5. Какое из следующих слов отлично от других?
1 — МАЗАТЬ,
2 — РИСОВАТЬ,
3 — СМОТРЕТЬ,
4 — ИЗОБРАЖАТЬ,
5 — НЕТ ОТЛИЧАЮЩИХСЯ СЛОВ.
6. Слово БЕЗУПРЕЧНЫЙ является противоположным по своему значению слову:
1 — НЕЗАПЯТНАННЫЙ,
2 — ПОРОЧНЫЙ,
3 — НЕПОДКУПНЫЙ,
4 — НЕВИННЫЙ,
5 — КЛАССИЧЕСКИЙ.
7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову ТРОГАТЬ, как СЛУШАТЬ к УХО?
1 — СКОЛЬЗКИЙ,
2 — ПРЕДМЕТ,
3 — ЗВУК,
4 — ЛАДОНЬ,
5 — ПРИЯТНЫЙ.

Источник

Журнал Практической Психологии и Психоанализа

Журнал Практической Психологии и Психоанализа

Попробуйте пройти Краткий ориентировочный тест КОТ онлайн — он предназначен для диагностики уровня интеллектуальных способностей человека. Методика КОТ принадлежит к категории интеллектуальных тестов, которые помогают определить IQ человека по основным параметрам: усвоение информации, скорость и точность восприятия материала, гибкость мышления, умение выбирать оптимальные решения, способность к анализу, грамотность.

Мнение психолога. Краткий ориентировочный тест КОТ — оптимально подходит при отборе претендентов на государственную службу, в силовые структуры, для абитуриентов в ВУЗы. С помощью методики КОТ можно проанализировать качества претендентов, получить развернутую информацию о психологическом состоянии, деловых качествах, умении адаптироваться в окружающем мире в целом.

Что это такое

КОТ (краткий тест)

создан для определения уровня развития умственных способностей человека, скорости его реакции, гибкости мышления и точности восприятия.

Он был разработан в конце XX века, как российская адаптация западного Кадрового опросника Вандерлика. Он представляет собой примеры с несколькими вариантами ответов, которые оценивают разные аспекты сознания и мышления человека.

Онлайн-Пример логического теста:

Вопросы составлены таким образом, чтобы диагностировать все параметры интеллекта и оценить профессиональную пригодность соискателя на конкретной должности.

Опросник используется при определении способностей к восприятию и анализу информации, навыков работы с числами, графиками, быстро принимать решения, выстраивать план действий и разрабатывать стратегию.

HR предлагают его при трудоустройстве на государственные должности, связанные с финансовой сферой, управлением, PR. Тест Кот проводят онлайн или очно, на собеседованиях. Оно позволяет оценить навыки работы с финансами и определить уровень логического мышления. В 2021 и 2021 он применяется при отборе персонала ЦПД МВД, ФСБ и другими силовыми структурами, так как оценивают скорость реакции, аналитические навыки и обработку информации. Тестирование используются и для формирования кадрового пула.

Какие вопросы задает психолог на цпд

СПФИ проводится в отношении всех граждан, поступающих на службу в подразделения ГУВД г. Москвы на оперативные виды деятельности (подразделения криминальной милиции, оперативно-поисковые и оперативно-технические подразделения), сотрудников при перемещении на оперативные виды деятельности, а также в отношении всех других категорий по направлению психологов Центра.

Контингент сотрудников, обследованных на полиграфе, как правило, сохраняется из года в год, начиная с 2002 г. На рис. 1 (см. с. 115) представлено процентное соотношение лиц, в отношении которых проведено обследование с использованием полиграфа в рамках профессионального психологического отбора в 2006 г.

Из 803 человек, обследованных в 2006 г.

Виды теста КОТ

В online версию входит 50 вопросов с несколькими вариантами ответа. На задания с вычислениями вариантов ответов нет – результат требуется записывать самостоятельно.

Сегодня распространены две версии опросника КОТ:

  • Форма А;
  • Форма Б.

Их различие состоит лишь в части заданий.

Краткий отборочный тест оценивает аспекты интеллекта в комплексе.

Его основу составляют тесты способностей: числовые, логические, вербальные и пространственного интеллекта.
Виды вопросов в тесте КОТ

Числовые Исследуют потенциальные склонности к работе с цифрами, таблицами, точной информацией и расчетами. Они определяют скорость выполнения умственных операций с процентами, дробями, пропорциями, конвертированием валюты. Этот вид актуален для сферы бизнеса, предпринимательства, финансовой и банковской сферы и используется при отборе персонала на руководящие должности в компании и государственные службы.
Логические
(пространственное воображение)
Определяют ход мышления, связанность суждений, устанавливать взаимосвязь между объектами и событиями, создавать и завершать логическую цепочку. Отборочное испытание состоит, в основном, из примеров на пространственное воображение. При этом встречаются и классические упражнения на определения последовательности фигур. Кандидату требуется отследить ее и продолжить цепочку. Тестирование используются при приеме на рядовые и управляющие должности во всех сферах, связанных с точными науками и логическим мышлением.
Вербальные Оценивают уровень восприятия письменной и устной информации и скорость ее анализа. Это позволяет предсказать потенциал кандидата на должностях, связанных с общением с людьми и работы с документами. Вербальные вопросы в КОТ – это определение синонимов, поиск слов, похожих по смыслу, упражнения на внимательность. Вербальные задачи применяются в медицине, психологии, преподавании, используются при наборе в полицию.

Онлайн-пример числового теста:

Какие вопросы задает психиатр на цпд

Не красна изба углами, а красна пирогами Дом хорош не внешним видом, убранством, а хлебосольством, гостеприимством хозяев (не по внешнему виду смотри, а по делам). 24 Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать Не всегда словам стоит доверять; предпочтительнее увидеть что-либо своими глазами, чем слушать свидетельства других людей. 25 Всыпать по первое число В школах России приблизительно до начала 20-го века учеников пороли каждую неделю, независимо от того, кто был прав, кто виноват. И если «наставник» переусердствует, то такой порки хватало надолго, вплоть до первого числа следующего месяца. 26 Обещанного три года ждут Говорят шутливо, когда не верят в скорое выполнение кем-либо данных обещаний или когда исполнение того, что обещано, затягивается на неопределенное время.

Подготовка к КОТ

КОТ оценивает не только существующие знания, но и потенциал, задатки, таланты, психологические склонности. Перед собеседованием к ним можно легко подготовиться, выполняя тренировочные упражнения и работая над ошибками. Хотя в открытом доступе можно скачать бесплатные примеры вопросов ориентировочных тестов (например, для МВД), но типовые опросники редко предлагают при трудоустройстве. Как правило, компании придумывают собственные задачи или адаптируют уже существующие.

Подготовка к краткому отборочному тестированию мало чем отличается от подготовки к тестам способностей

  1. Проходить как можно больше тренировочных упражнений. Несмотря на то, что предугадать задания невозможно, они типичны по структуре и чаще всего отличаются только цифрами или словами. Чем больше тренировочных упражнений каждого вида (числовые, вербальные, логические) будет решено, тем выше вероятность трудоустройства.
  2. Учиться на ошибках. Тренировочные упражнения позволяют соискателю определить свои сильные и слабые стороны. Чтобы улучшить результат, находят вопросы, которые вызывают сложности, и сосредотачиваются на этой теме. Работа над ошибками и повторение приводит к устойчивому усвоению материала и предотвращению ошибок в будущем.
  3. Читать комментарии к задачам. При прохождении тренировочных упражнений, к каждой задаче предлагается подробный комментарий с решением, в котором обосновывается правильный ответ. Это помогает вникнуть в тему и научиться справляться с аналогичными задачами.
  4. Ориентироваться на результаты других людей. Перед началом тренировки рекомендуется анализировать выполненные задачи и постараться понять, почему даны именно такие ответы теста кот. После этого их решают самостоятельно. В дальнейшем это стоит повторять с тем, что вызывало сложности. Кроме того, перед началом тренировки рекомендуется выяснить специфику работы компании. Это поможет предсказать общую направленность опросника на собеседовании.

Процесс трудоустройства в МВД

Служба в органах — это, в первую очередь, стабильность и социальные гарантии. Неслучайно трудоустройством в МВД интересуются молодые парни и девушки, оканчивающие вузы или колледжи.

Работа сотрудниками органов внутренних найдется как для выпускников техникумов или колледжей, так и для ВУЗов. Для некоторых должностей нужно высшее образование. Например, чтобы попасть в следствие, дознание или лицензионно-разрешительные подразделения, нужно юридическое образование.

Но наличие диплома не гарантирует трудоустройства.

Придется пройти отбор, который включает:

  • Военно-врачебную комиссию (ВВК);
  • полиграф;
  • тестирование.

Тесты на работу в МВД отличаются от трудоустройства менеджером или бухгалтером в коммерческие структуры. В первую очередь российский полицейский должен быть психологически стабилен, уметь принимать взвешенные решения. Кроме того, важна физическая подготовка, отсутствие вредных привычек и негативных личностных наклонностей.

Онлайн-Пример психологического теста в МВД:

При трудоустройстве проводится комплексное обследование, учитывающее мнение медиков и психологов. Физическую форму проверяют на военно-врачебной комиссии. А на тестировании и полиграфе оценивают интеллектуальное развитие, наличие деструктивных наклонностей и позитивных качеств. Для этого используют тесты КОТ МВД, СМИЛ, тестирование Равена и Люшера.

Сложности при прохождении теста

  1. Слабый уровень подготовки:
    Часто кандидаты не знают, какие вопросы встретятся на собеседовании.
  2. Сложность с поиском заданий в конкретной компании:
    Каждая компания составляет собственную версию краткого оценочного опросника, а тот, который находится в открытом доступе дает лишь общее понимание о структуре.
  3. Нехватка времени:
    На прохождения оценочного тестирования, как правило, дается мало времени: для краткого опросника это – 15 — 20 минут. Так работодатель оценивает скорость реакции и уровень развития навыков. Для полноценных размышлений над каждой задачей этого времени не хватает.
  4. Стресс:
    Интервью и оценочные испытания сопряжены с переживаниями, которые мешают сосредоточиться на работе. Так даже способные кандидаты из-за стресса получают плохие оценки.

Хотя методология подготовки к собеседованию не представляет сложностей, многие соискатели допускают типичные ошибки:

  • прохождение упражнений, не имеющих отношения к конкретной компании;
  • подготовка по однотипным заданиям;
  • игнорирование собственных ошибок.

Какие примерные вопросы задают

На психологическом тесте психолог задает разные вопросы (например, «Почему вы захотели стать полицейским?»). Потом соискателя просят нарисовать несколько образных рисунков («Я», «Праздник»).

Затем, проводят цветовой психологический тест Люшера. В этом случае перед кандидатом кладут несколько карточек с цветами и говорят: «Возьмите в руки карту того цвета, который вам больше нравится».

Цвета расшифровывают таким образом:

  • зеленый — потребность в самоутверждении;
  • фиолетовый — уход от повседневной реальности;
  • синий — какая-то привязанность или стремление к постоянству;
  • коричневый — потребность человека в постоянной защите.

Далее соискателю дают бумагу с тестом на более 500 каверзных вопросов, на которые есть только 2 ответа — ДА или НЕТ. В таком случае спрашивают, например, об этом: «Любите ли вы играться с маленькими детьми?», «Приятно ли вам находиться в большой компании или толпе людей».

Советы, как пройти онлайн тест КОТ

пройти тест кот

  1. Подготовка: Основа успеха – решение тренировочных упражнений. КОТ – это сборник числовых, логических и вербальных задач, поэтому тренироваться рекомендуется так же, как к тестам способностей. Ответы заучивать не нужно –достаточно вникнуть в тему, поняв общую логику.
  2. Отдых: Психологи советуют расслабляться за день до оценки и сделать перерыв в тренировках. Так полученная информация гораздо лучше усвоиться.
  3. Спокойствие: Одно из ключевых умений при прохождении оценочных испытаний – умение справляться со стрессом и умение концентрироваться.
  4. Внимательность: Хотя времени на раздумья не хватает, рекомендуется внимательно читать условия и варианты ответов. Часто кандидаты допускают ошибки из-за невнимательности или из-за того, что не до конца поняли задание.
  5. Планирование: Если вопрос сложный, его лучше пропустить, перейдя к следующему. Это сэкономит время, а кандидат успеет решить больше заданий.
  6. Уверенность: Как правило, методичная подготовка повышает уверенность в собственных силах. Если кандидат решил все задания, а время еще осталось, возвращаются к самым неоднозначным вопросам. А перепроверять все подряд не стоит – велика вероятность еще больше запутаться.

Профессиональные советы от ведомственных психологов

При прохождении тестирования в ЦПД МВД следует учитывать такие профессиональные рекомендации:

  • если инструкция утверждает, что в конкретном тесте нет неверных или верных ответов, то это на самом деле не так. Это психологическая уловка;
  • часто в тестах повторят похожие вопросы. Если на них дают разные ответы, то это воспринимают как ложь. Такого не стоит делать;
  • после прохождения тестирования необходимо получить документ на руки. Тогда независимый эксперт разберет собственные ошибки соискателя.

Перед началом теста лучше узнать у ведомственного психолога обо всех возможных проблемах и нюансах диагностики, которые могут возникнуть в дальнейшем.

Вопросы психолога на ввк

Совсем недавно себя словил на мысли, что желание писать и публиковать статьи, у меня просыпается именно в блогах.

Пытался использовать разные для этого площадки (жж, тумблер, различные форумы), но оптимальным вариантом нашел свой собственный блог.

Похожее:  Товароведение Сбытовая политика 8212 тест с ответами

В тестах у психиатров нет «правильных» ответов. Какие вопросы задает психиатр на ввк М-даааа! И что тут попишешь? Пойдёшь права качать — точно скажут, что псих.

Блин, против лома нет приёма.

И после этого прямым ходом к директору этого заведения с вопросом — на каком основании и за что они деньги берут.

Какие вопросы задает психолог Если Вы сомневаетесь, идти или не идти к психологу (стоит ли отложить поход на прием на потом?), то информация, предоставленная ниже, станет для Вас полезной.

Так сложилось, что очень часто такие психологические проблемы, как разводы, ссоры, конфликты на работе или с детьми, монотонность серых будней — загоняют нас в «глухой угол».

Выход из которого найти порой трудно, а иногда самотстоятельно и невозможно.

В само кресло также вставлены металлические пластины, фиксирующие движения тела. В течение минуты приборы записывали общий фон организма. Затем третий этап — собственно опрос.

Конфиденциальность и неразглашение полученных сведений гарантируется нормами профессиональной этики.

Прохождение психолога при устройстве на службу в мвд

Надо мной похихикали, что я так волновалась, а в итоге везде набрала высокие результаты.

Потом заполнила анкету, прошла беседу с психологом. Были практически те же вопросы, что и у психиатра, но с бОльшим уклоном в сторону отношений с ровесниками, личных переживаний, травмирующих ситуаций в прошлом.

Подробнее расспрашивали про развод родителей и отношения с отцом — мы с ним раза два за 12 лет виделись. Собственно, беседа не сложная, только тесты требовали концентрации и максимальной активности.Полиграф aka детектор лжи) Только вернулась с обследования.

Мне попалась просто замечательная полиграфолог.

Опять таки, отвечая, не забывайте о том, что вас могут подловить, задав этот же вопрос во второй раз. Чтобы так не произошло — лучше не врать или хотя бы помнить свои ответы.

Интересно, почему психиатр задает странные вопросы?

Почему психиатры задают странные вопросы? Об этом думал каждый, кто хотя бы раз посещал такого специалиста. Сейчас мы попробуем с этим разобраться.

В жизни каждого могут возникнуть ситуации, с которыми справиться самостоятельно не всем под силу. В эти трудные времена возникает множество дополнительных нервных переживаний, с которыми ситуация только усугубляется.

В этом случае лучше всего обратиться за психологической помощью. Ее могут оказать ваши друзья, родственники или просто знакомые.

Источник

Краткий ориентировочный онлайн тест «КОТ»

Попробуйте пройти Краткий ориентировочный тест КОТ онлайн — он предназначен для диагностики уровня интеллектуальных способностей человека. Методика КОТ принадлежит к категории интеллектуальных тестов, которые помогают определить IQ человека по основным параметрам: усвоение информации, скорость и точность восприятия материала, гибкость мышления, умение выбирать оптимальные решения, способность к анализу, грамотность.

Мнение психолога. Краткий ориентировочный тест КОТ — оптимально подходит при отборе претендентов на государственную службу, в силовые структуры, для абитуриентов в ВУЗы. С помощью методики КОТ можно проанализировать качества претендентов, получить развернутую информацию о психологическом состоянии, деловых качествах, умении адаптироваться в окружающем мире в целом.

Онлайн тест

Краткий ориентировочный тест КОТ разработан опытными психологами для людей, которые претендуют на дальнейшее обучение или работу в сложных условиях всесторонней высокой загруженности.

Для прохождения краткого ориентировочного теста выделяется всего 15 минут, после этого вы будете автоматически перемещены на страницу с толкованием.

Примечание: если вы сразу не поняли вопрос, его допускается пропустить и возвратиться к нему позже, в пределах отведенного времени. Обратите внимание, что прохождение теста КОТ на IQ требует определенного уровня развития способностей в словесности, логике, математике. Таким образом он не подходит для оценки детей младше 12 лет.

онлайн тест

Какие параметры проверяются?

  1. Язык. Умение манипулировать словами или понятиями отвечает за грамотную речь, понимания словесных аналогий, умение понимать прямой и переносный смысл фраз.
  2. Логика. Грамотное логическое мышление свидетельствует об умении делать правильные выводы, понимать причинно-следственную связь.
  3. Математика. Математическая подготовка указывает на способности к быстрым, точным вычислительным операциям, логическом умозаключениям, пониманию сложных финансовых операций.

В силах каждого человека развивать и улучшать свои интеллектуальные качества, они не имеют ограничений и способны развиваться бесконечно. Данная методика помогает определить ваши текущие интеллектуальные способности, которые сформированы на сегодняшний день.

Как пройти краткий ориентировочный тест?

Перед началом тестирования необходимо разобраться в специфике его прохождения:

  • Пример 1: Антоним к слову «медленный»:
    1 — упругий, 2 — тяжелый, 3 — скорый, 4 — легкий, 5 — быстрый. Ответ: 5-й.
  • Пример 2: Слова «минер» и «минор» по смыслу являются:
    1 — антонимами, 2 — синонимами, 3 — ни то, ни другое. Ответ: 3-й.
  • Пример 3: Какие две из приведенных ниже пословиц схожи по общему смыслу:
    1 — лиха беда начало, 2 — первый блин комом, 3 — что посеешь, то и пожнешь, 5 — волков бояться — в лес не ходить, 4 — не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. Ответ: 1-й и 2-й.

Принцип расшифровки результатов тестирования

Количество набранных баллов соответствует уровню IQ испытуемого. Для оценки интеллекта нужно руководствоваться такими коэффициентами :

  • 14 и меньше — низкий уровень;
  • 14 — 19 — ниже среднего;
  • 19 — 25 — средний;
  • 25-30 — выше среднего;
  • 30 и больше — высокий;

Учтите, что полученные результаты «низкий» и «ниже среднего» свидетельствуют о не слишком высоком уровне интеллектуальных способностей человека. Но следует принимать во внимание, что тестируемый мог не понять инструкции, в таком случае рекомендовано пройти его еще раз, тогда можно получить более точный результат.

Полный показатель IQ состоит не только из количества правильных ответов, для полной картины следует проанализировать результаты ответов по качеству. В каких задачах были успешные решения: логические, математические или словесные. Какие вопросы остались без ответов или были не решены. Можете попробовать другую методику, например тест Айзенка.

Направления вопросов

Краткий ориентировочный тест КОТ содержит следующие направления вопросов:

  • Концентрация внимания: 10, 13;
  • Гуманитарное образование: 2, 5, 6, 7, 9, 16, 19, 24, 28, 30, 47, 48;
  • Общее (среднее) образования: 13, 22, 27, 33, 42, 44, 46, 50;
  • Логическое мышление: 29, 32, 49.

Нормы и средние показатели КОТ

После того как вы пройдете Краткий ориентировочный тест КОТ — вы получите оценку в баллах которую можно оценить по этой таблице средних значений:

Источник



Методика КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест с ответами, В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик). Опросник диагностики интеллекта (IQ).

Тест КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест, В.Н. Бузин, Э.Ф. Вандерлик) предназначен для диагностики общего уровня интеллектуальных способностей. КОТ является адаптацией теста Вандерлика. Методика КОТ относится к категории тестов умственных способностей (IQ), свидетельствующих об общем уровне интеллектуального развития индивида. В тестах на определение IQ индивиду предъявляется серия заданий, подобранных таким образом, чтобы была обеспечена адекватная выборка всех важнейших интеллектуальных функций для проникновения в «критические точки интеллекта». КОТ предусматривает психодиагностику следующих параметров интеллекта: способность к обобщению и анализу, гибкость мышления, скорость и точность восприятия материала, грамотность, выбор оптимальной стратегии и т. д.

Опросник КОТ был разработан как отборочный, для людей, претендующих на дальнейшее обучение. Тест КОТ также позволяет получить развернутую характеристику сформированности познавательной адаптации субъекта в мире в целом. Методика КОТ используется при предварительном отборе и распределении кадров в промышленности, армии, системе образования, профориентационной работе, психодиагностике обучаемости и деловых качеств личности.

Тест КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест, с ответами, В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик. Опросник диагностики интеллекта — IQ):

Инструкция.

Вам предлагается несколько простых заданий. Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

  • «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:

1 — тяжелый, 2 — упругий, 3 — скорый ,4 — легкий, 5 — медленный. Правильный ответ: 5-й

  • Бензин стоит 0,44 руб за литр. Сколько (в копейках) стоят 2,5 литра?

Правильный ответ: 110

  • Слова минер и минор по смыслу являются:

1 — сходными, 2 — противоположными, 3 — ни сходными, ни противоположными. Правильный ответ: 3-й

  • Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл:

1 — первый блин комом, 2 — лиха беда начало, 3 — не красна изба углами, красна пирогами, 4 — не все коту масленица, 5 — старый друг лучше новых двух. Правильный ответ: 1-й и 2-й.

Тест содержит 50 вопросов, на выполнение теста дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Работайте как можно быстрее. Если какое-нибудь задание теста у вас не получается, не задерживайтесь на нем слишком долго, переходите к следующему.

Стимульный материал к методике КОТ.

1. Одиннадцатый месяц года – это:

1 – октябрь, 2 – май, 3 – ноябрь, 4 – февраль.

2. «Суровый» является противоположным по значению слову:

1 – резкий, 2 – строгий, 3 – мягкий, 4 – жесткий, 5 – неподатливый.

3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:

1 – определенный, 2 – сомнительный, 3 – уверенный, 4 – доверие, 5 – верный.

4. Ответьте Да или Нет. Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?

5. Какое из следующих слов отлично от других:

1 – петь, 2 – звонить, 3 – болтать, 4 – слушать, 5 – говорить.

6. Слово «безукоризненный» является противоположным по своему значению слову:

1 – незапятнанный, 2 – непристойный, 3 – неподкупный,

4 – невинный, 5 – классический.

7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову «жевать» как обоняние и нос:

1 – сладкий, 2 – язык, 3 – запах, 4 – зубы, 5 – чистый

8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?

Sharp M.C. Sharp M.C.

Filder E.H. Filder E.N.

Connor M,G. Conner M,G.

Woesner O.W. Woerner O.W.

Soderquist P.E. Soderquist B.E.

9. «Ясный» является противоположным по смыслу слову:

1 – очевидный, 2 – явный, 3 – недвусмысленный, 4 — отчетливый, 5 – тусклый.

10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 $, а продал их за 5500 $ заработав при этом 50 $ за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?

11. Слова «стук» и «сток» имеют:

1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное.

12. Три лимона стоят 45 р. Сколько стоит 1,5 дюжины?

13. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?

14. «Близкий» является противоположным слову:

1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – чужой, 4 – родной, 5 – иной.

15. Какое число является наименьшим?

6 0,7 9 36 0,31 5

16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.

есть соль любовь жизни

17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?

18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?

19. «Восходить» и «возродить» имеют: 1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное.

20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.

мхом обороты камень набирает заросший.

21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:

1. Держать нос по ветру.

2. Пустой мешок не стоит.

3. Трое докторов не лучше одного.

4. Не все то золото, что блестит.

5. У семи нянек дитя без глаза.

22. Какое число должно стоять вместо знака «?»:

Похожее:  Тест по окружающему миру Организм человека 3 класс

73 66 59 52 45 38 ?

23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:

1 — июне, 2 — марте, 3 — мае, 4 — ноябре.

24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет: 1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.

Все передовые люди — члены партии.

Все передовые люди занимают крупные посты.

Некоторые члены партии занимают крупные посты.

25. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?

26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее: 1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.

Боре столько же лет, сколько Маше. Маша моложе Жени. Боря моложе Жени.

27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 $. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?

28. Расстилать и растянуть. Эти слова: 1 — схожи по смыслу, 2 — противоположны, 3 — ни схожи, ни противоположны.

29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:

30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет: 1 — верно, 2 — неверно, 3 — неопределенно.

Саша поздоровался с Машей.

Маша поздоровалась с Дашей.

Саша не поздоровался с Дашей.

31. Автомобиль «XXX» стоимостью 2400 $ был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?

32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:

33. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?

34. Значения следующих двух предложений: 1 — сходны, 2 — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

Трое докторов не лучше одного.

Чем больше докторов, тем больше болезней.

35. Увеличивать и расширять. Эти слова: 1 — сходны, — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

36. Смысл двух английских пословиц: 1 — схож, 2 — противоположен, 2 — ни схож, ни противоположен.

Швартоваться лучше двумя якорями.

Не клади все яйца в одну корзину.

37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 $. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?

38. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению: 1 — схожи, 2 — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 $, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?

40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:

1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.

41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются. 1 — сходными, 2 — противоположными, 3 — ни сходными. ни противоположными,

42. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?

43. Следующие две фразы по значению: 1 — сходны, 2 — противоположны, 3 — ни сходны, ни противоположны.

Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.

Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое — сложностью.

44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить все сто раз?

45, Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:

1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14

46. Три партнера по АО ‘XXX’ решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 $, К. — 3500 $, П. — 2000 $. Если прибыль составит 2400 $, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?

47. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:

1. Куй железо, пока горячо.

2. Один в поле не воин.

3. Лес рубят, цепки летят.

4. Не все то золото, что блестит.

5. Не по виду суди, а по делам гляди?

48. Значение следующих фраз: 1 — сходно, 2 — противоположно, 3 — ни сходно, ни противоположно.

Лес рубят щепки летят.

Большое дело не бывает без потерь.

49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?

50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего — 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?

Ключ (ответы) к тесту КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик. Опросник диагностики интеллекта — IQ)

Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) подсчитывают по количеству правильно решенных задач (1 балл за каждый правильный ответ).

Обработка результатов и интерпретация теста КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик. Опросник диагностики интеллекта — IQ)

Чем выше вы получили оценку по этому тесту, тем выше на сегодняшний день уровень вашего интеллектуального развития, тем лучше ваши способности к дальнейшему обучению и познавательной деятельности.

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

Величина показателя Ип уровень общих умственных способностей:

13 и меньше — низкий

14-18 — ниже среднего

25-29 — выше среднего

30 и больше — высокий

Низкий результат может быть недостаточно надежным вследствие возможных ошибок в соблюдении условий тестирования и понимании инструкции. Поэтому невысокий результат тестирования по данной методике ни в коей мере не может быть признаком психологической профессиональной непригодности к какой бы то ни было специальности. Только тестирование с помощью других методов, может дать и достоверную информацию о психологических противопоказаниях к тем или иным профессиям.

Общее умственное развитие определяется не только через сумму полученных баллов за количество правильно решенных задач. Качественный анализ выполнения теста проводится по следующим параметрам:

  • — какие задачи решены наиболее успешно (вербальные, математические, пространственные);
  • — каковы характеристики мышления (обобщение, гибкость, инертность и т.д.).

Так задания 10,13 требуют развития произвольности, высокой концентрации и распределения внимания.

Задания 2, 5, 6, 7, 9, 11, 16, 19, 24, 28, 30, 43, 47, 48 определяют общий уровень осведомленности и развития лингвистических способностей, от есть характеризуют качество гуманитарной образованности.

Уровень образованности в области точных наук отражается на успешности выполнения числовых заданий на установление закономерностей с геометрическими фигурами (13, 17, 22, 27, 33, 42, 44, 46, 50).

Задания 29, 32, 49 свидетельствуют об уровне пространственного ориентирования и абстрактно-логического мышления человека.

Средние арифметические выполнения теста для ряда возрастных групп учащихся:

-учащиеся пятых классов – 10,5 балла,

— учащиеся шестых классов — 13 баллов,

— учащиеся седьмых классов — 15 баллов,

— учащиеся восьмых классов – 17,5 балла

— учащиеся девятых классов – 18,5 балла.

Медианные нормы теста.

Группа стандартизации (чел.)

Начальники отделов, лабораторий (10)

Служащие министерств и ведомств

Студенты МГУ, муж. (10)

Студенты МГУ, жен. (10)

Студенты (специализация — электронное оборудование и программирование) (60)

Инженеры электросвязи (140)

Для успешного выполнения теста требуется определенный уровень развития словесных, логических, числовых и пространственных способностей. Словесные способности отвечают за усвоение смысла различных слов, понимание словесных аналогий, выполнение логических операций с отдельными словами. Это качество связано с пониманием текста, умением различать прямой и переносный смысл высказывания, правильно интерпретировать его, абстрагируясь от смысла конкретной фразы. Степень логического мышления свидетельствует о способности к пониманию причинно-следственных связей, поиску закономерностей, об умении делать правильные выводы. Числовые способности — это способности к быстрым и точным вычислениям, логическим рассуждениям, владение арифметическими навыками, понимание математических операций. Пространственные способности включают в себя пространственное воображение, владение геометрическими понятиями, умение мысленно оперировать с объектами на плоскости и в пространстве.

В ваших силах и дальше развивать эти качества. Уровень развития интеллектуальных способностей — это не рост человека и не группа крови, которые заданы генетически и которые невозможно изменить. Интеллектуальные возможности — это не только условия обучения, но и результат предыдущего обучения. Тесты интеллекта измеряют не задатки и не потенциалы умственного развития, а только тот уровень развития умения и навыков познавательной деятельности, которые сформированы у вас на сегодняшний день.

Методика КОТ (Краткий ориентировочный, отборочный тест с ответами, В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлик). Опросник диагностики интеллекта (IQ).

Источник

Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика)

Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей.

Инструкция к тесту: «Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:

  1. «Быстрый» является противоположным по смыслу слову:
    1. тяжелый,
    2. упругий,
    3. скрытный,
    4. легкий,
    5. медленный.
    • Правильный ответ: 5
    • Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.
    1. сходными,
    2. противоположными,
    3. ни сходными, ни противоположными по значению.
    • Правильный ответ: 3.

    Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.

    После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

    Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

    Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

    «Начали!»

    1. Одиннадцатый месяц года – это:
      1. октябрь,
      2. май,
      3. ноябрь,
      4. февраль.
      1. резкий,
      2. строгий,
      3. мягкий,
      4. жесткий,
      5. неподатливый
      1. определенный,
      2. сомнительный,
      3. уверенный,
      4. доверие,
      5. верный
      • Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» (новой эры)?
      1. петь,
      2. звонить
      3. болтать
      4. слушать
      5. говорить
      1. незапятнанный,
      2. непристойный,
      3. неподкупный,
      4. невинный,
      5. классический
      1. сладкий,
      2. язык,
      3. запах,
      4. зубы,
      5. чистый
      • Sharp M.C. Sharp M.C.
      • Filder E.H. Filder E.N.
      • Connor M.G. Conner M.G.
      • Woesner O.W. Woerner O.W.
      • Soderquist P.E. Soderquist B.E.
      1. очевидный,
      2. явный,
      3. недвусмысленный,
      4. отчетливый,
      5. тусклый
      1. сходное значение,
      2. противоположное,
      3. ни сходное, ни противоположное
      • 5296 5296
      • 66986 69686
      • 834426 834426
      • 7354256 7354256
      • 61197172 61197172
      • 83238224 83238234
      1. дружеский,
      2. приятельский,
      3. чужой,
      4. родной,
      5. иной.
      • 6
      • 0,7
      • 9
      • 36
      • 0,31
      • 5
      • одни ухода они гостей после наконец остались
      1. сходное значение,
      2. противоположное,
      3. ни сходное, ни противоположное.
      • Мхом обороты камень набирает заросший.
      1. Держать нос по ветру.
      2. Пустой мешок не стоит.
      3. Трое докторов не лучше одного.
      4. Не все то золото, что блестит.
      5. У семи нянек дитя без глаза.
      • 73 66 59 52 45 38 ?
      1. июне,
      2. марте,
      3. мае,
      4. ноябре.
      1. верно,
      2. неверно,
      3. неопределенно
        • Все передовые люди – члены партии.
        • Все передовые люди занимают крупные посты.
        • Некоторые члены партии занимают крупные посты.
      1. верно,
      2. неверно,
      3. неопределенно
        • Боре столько же лет, сколько Маше.
        • Маша моложе Жени.
        • Боря моложе Жени.
      1. схожи по смыслу,
      2. противоположны,
      3. ни схожи, ни противоположны.
      1. верно,
      2. неверно,
      3. неопределенно
        • Саша поздоровался с Машей.
        • Маша поздоровалась с Дашей.
        • Саша не поздоровался с Дашей.
      1. сходны,
      2. противоположны,
      3. ни сходны, ни противоположны
        • Трое докторов не лучше одного.
        • Чем больше докторов, тем больше болезней.
      1. сходны,
      2. противоположны,
      3. ни сходны, ни противоположны
      1. схож,
      2. противоположен,
      3. ни схож, ни противоположен.
        • Швартоваться лучше двумя якорями.
        • Не клади все яйца в одну корзину.
      1. схожи,
      2. противоположны,
      3. ни сходны, ни противоположны
      • 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6
      1. сходными,
      2. противоположными,
      3. ни сходными. ни противоположными
      1. сходны,
      2. противоположны,
      3. ни сходны, ни противоположны
        • Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
        • Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.
      • 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14
      1. Куй железо, пока горячо.
      2. Один в поле не воин.
      3. Лес рубят, цепки летят.
      4. Не все то золото, что блестит.
      5. Не по виду суди, а по делам гляди.
      1. сходно,
      2. противоположно,
      3. ни сходно, ни противоположно
        • Лес рубят щепки летят.
        • Большое дело не бывает без потерь.

      Ключ к тесту

      № Задания Ключ № Задания Ключ
      1 3 26 1
      2 3 27 1
      3 2 28 1
      4 ДА 29 2 – 13
      5 4 30 3
      6 2 31 1600
      7 4 32 1, 2, 4
      8 1 33 18
      9 5 34 3
      10 40 35 1
      11 3 36 1
      12 2,7 (270) 37 4,8
      13 4 38 1
      14 3 39 20
      15 0,31 40 1/8
      16 НИ 41 3
      17 4 42 14
      18 4 43 1
      19 3 44 800
      20 Н 45 1/10
      21 3,5 46 280
      22 31 47 4, 5
      23 2 48 1
      24 1 49 3
      25 1500 (15) 50 17

      Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) равен количеству правильно решенных задач.

      Интерпретация результатов теста

      Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.

      Величина показателя Ип Уровень общих умственных способностей
      13 и меньше низкий
      14-18 ниже среднего
      19-24 средний
      25-29 выше среднего
      30 и больше высокий

      Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.

      Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам.

      Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как №11).

      Инертность мышления и переключаемость – это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен.

      Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (24, 27, 31 и др.). Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу.

      Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями №8 и 13. Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.

      Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Задача №8 предполагает элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита).

      Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие – только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные.

      Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве.

      Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека.

      Тест позволяет продумать рекомендации для развития тех аспектов интеллекта, из-за которых медленно или неправильно выполнены соответствующие задания.

      1. Например, если испытуемый не выполнил задания №10, 13, то ему нужно рекомендовать упражнения, развивающие концентрацию и распределение внимания.
      2. Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа №2, 5, 6, то в этом случае ему поможет чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи.
      3. Если испытуемый плохо выполнил числовые задачи, то для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок.
      4. В случае, когда у испытуемого вызывали проблемы задачи, требующие пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении.

      Психологические исследования.
      Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов.
      Учеб. пособие. Сост.: Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов. – М., 1996.

      Источник

      Ваш психолог. Работа психолога в школе.

      Краткий ориентировочный тест (КОТ) относится к категории тестов умственных способностей (IQ). Тесты IQ свидетельствуют об общем уровне интеллектуального развития индивида. В тестах на определение IQ индивиду предъявляется серия заданий, подобранных таким образом, чтобы была обеспечена адекватная выборка всех важнейших интеллектуальных функций для проникновения в «критические точки интеллекта» (Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. — М., 1982. — С. 205).

      Существует группа тестов общих умственных способностей, специально разрабатывавшихся для быстрой предварительной оценки персонала. Первым тестом этого направления был «Самоприменяемый тест Отиса» (Там же. Кн.2, с.75). Тест имел в большинстве случаев хороший коэффициент валидности при отборе на должности клерка, оператора счетных машин, рабочих, мастеров и т.д. Для высококвалифицированных служащих корреляция между показателями теста и успешностью в работе была небольшая.
      Наиболее известной адаптацией теста Отиса является тест Вандерлика. В отличие от теста Отиса тест Вандерлика хорошо работает на выборке высококвалифицированных служащих и руководителей. А.Анастази отмечает, что надежность теста, несмотря на его краткость, вполне удовлетворительна.
      КОТ является адаптацией теста Вандерлика. Структура адаптированного теста соответствует структуре общих способностей. В результате адаптации было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей.
      В основу теста заложена иерархическая модель способности к обучению П.Вернона, которая состоит в том, что факторы, определяющие способности, можно разделить на факторы нескольких уровней, причем факторы более низкого уровня являются производными факторов более высокого уровня. Эта модель проиллюстрирована на рис.

      Данные исследования

      Интегральный показатель теста, таким образом, связан с обучаемостью. Обучаемость отражает общие способности человека, которые «выражают познавательную активность субъекта и его возможности к усвоению новых знаний, действий, сложных форм деятельности» (Зейгарник Б. В. Патопсихология. — М., 1976. С. 224). Обучаемость — это важная черта, необходимая для овладения любой специальностью. В настоящее время остро стоит проблема отбора лиц, которых имеет смысл обучать той или иной специальности. У лиц с высокой обучаемостью быстро формируются навыки и умения, быстро осуществляется внутренняя перестройка при изменении условий деятельности.
      Структура адаптированного теста КОТ соответствует структуре общих способностей.
      Основой для компьютерной версии теста явился текст опросника, адаптация которого была произведена В. Н. Бузиным (Практикум по психодиагностике. Конкретные психодиагностические материалы. — М.: МГУ, 1989). В результате адаптации было изменено около половины текстов заданий и структура теста была приведена в соответствие со структурой общих способностей. Интерпретаторами теста было изменено несколько геометрических заданий, при этом структура теста была сохранена.
      Таким образом, КОТ предназначен для определения интегрального показателя «общие способности» и предусматривает диагностику следующих «критических точек» (А. Анастази) интеллекта:
      1) Способность обобщения и анализа материала.
      2) Гибкость мышления.
      3) Инертность мышления, переключаемость.
      4) Эмоциональные компоненты мышления, отвлекаемость.
      5) Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания.
      6) Употребление языка, грамотность.
      7) Выбор оптимальной стратегии, ориентировка.
      8) Пространственное воображение.
      Интегральный показатель теста (ПТ) является комплексным многопараметрическим показателем общих способностей человека.
      При адаптации данного теста основные усилия были направлены на получение очевидной валидности по содержанию (экспертной валидности). Надежность теста определялась по методу Кьюдера-Ричардсона. Альфа ¾ надежность КОТ, рассчитанная по формуле Кьюдера-Ричардсона, составила 0,86 (данные В. Н. Бузина). Надежность рассчитывалась по двум выборкам: учащиеся 6-х классов средних школ (60 человек) и лица с высшим образованием, в основном инженеры связи (140 человек). Им же была установлена корреляция ПТ с IQ по числовому тесту Айзенка — 0.68, и с IQ по вербальному — 0.61 (уровень значимости р < 0.001). Успешность выполнения КОТ рекоррелирует со степенью независимости выборов от предшествующего успеха или неудачи в тесте на уровень притязаний, коэффициент корреляции — 0.22, уровень значимости — р = 0.1. По графикам распределения ПТ была установлена неоднородность выборок. Эти распределения свидетельствуют о зависимости ПТ от уровня образования: при более высоком уровне образования ПТ смещается в сторону увеличения за счет уменьшения самой слабой группы, решающей 6-9 заданий, и увеличения средней, решающей 18-24 задания. «Сильная» группа, решающая свыше 30 заданий, и в той и в другой выборке невелика и достаточно стабильна по численности (5-7%). Можно предположить, что КОТ затрагивает некоторые генетически обусловленные аспекты умственного темпа и общих способностей, которые не зависят от уровня образования.
      Краткий ориентировочный тест
      Инструкция. «Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов.
      На выполнение всех заданий Вам дается 15 минут.
      Ровно через 15 минут результаты соберут.
      Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, не тратьте много времени на один вопрос.
      После завершения работы Вы получите заключение о структуре Ваших способностей.
      Все вопросы задавайте сейчас. Во время выполнения теста на Ваши вопросы отвечать не будут.

      Не переворачивайте страницу без указания психолога!
      Ж е л а е м у с п е x а!

      Тренировочная серия
      1. ГРУСТНЫЙ является противоположным по смыслу слову:
      1 — ГРЯЗНЫЙ,
      2 — УДИВЛЕННЫЙ,
      3 — ТОСКЛИВЫЙ,
      4 — ЧИСТЫЙ,
      5 — ВЕСЕЛЫЙ.

      2. Конфеты стоят 44 условных денежных единиц (у. е.) за килограмм. Сколько (в у. е.) стоят 2,5 килограмма?

      3. Слова КАНУН и КАНОН по смыслу являются:
      1 — сходными,
      2 — противоположными,
      3 — ни сходными, ни противоположными.

      4. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют одинаковый смысл?
      1. Сиденьем города не берут.
      2. Под лежачий камень вода не течет.
      3. Один вор ¾ всему миру разоренье.
      4. Вешний день целый год кормит.
      5. Своя земля и в горсти мила.

      Убедитесь, что испытуемым понятно, экспериментатор делает команду продолжать работу самостоятельно.

      Основная серия
      1. Седьмой месяц года — это:
      1 — ИЮНЬ,
      2 — ФЕВРАЛЬ,
      3 —ИЮЛЬ,
      4 — НОЯБРЬ.
      2. ТАЛАНТЛИВЫЙ является противоположным по значению слову:
      1 — ОДАРЕННЫЙ,
      2 — СМЫШЛЕНЫЙ,
      3 — ПОСРЕДСТВЕННЫЙ,
      4 — УМНЫЙ,
      5 — СООБРАЗИТЕЛЬНЫЙ.
      3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других?
      1 — ПОСТОЯННЫЙ,
      2 — ПЕРЕМЕНЧИВЫЙ,
      3 — НАДЕЖНЫЙ,
      4 — НАДЕЖДА,
      5 ¾ САМОНАДЕЯННЫЙ.
      4. Верно ли то, что сокращение «P. S.» означает «постскриптум»?
      1 — ДА,
      2 — НЕТ.
      5. Какое из следующих слов отлично от других?
      1 — МАЗАТЬ,
      2 — РИСОВАТЬ,
      3 — СМОТРЕТЬ,
      4 — ИЗОБРАЖАТЬ,
      5 — НЕТ ОТЛИЧАЮЩИХСЯ СЛОВ.
      6. Слово БЕЗУПРЕЧНЫЙ является противоположным по своему значению слову:
      1 — НЕЗАПЯТНАННЫЙ,
      2 — ПОРОЧНЫЙ,
      3 — НЕПОДКУПНЫЙ,
      4 — НЕВИННЫЙ,
      5 — КЛАССИЧЕСКИЙ.
      7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову ТРОГАТЬ, как СЛУШАТЬ к УХО?
      1 — СКОЛЬЗКИЙ,
      2 — ПРЕДМЕТ,
      3 — ЗВУК,
      4 — ЛАДОНЬ,
      5 — ПРИЯТНЫЙ.

      Источник

Adblock
detector